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2020年教師資格證考點教育目的的價值取向之教育目的

2019-10-18 13:47:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

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教師資格證教育知識與能力考察的范圍很廣，但是難度不是很大，考生在復(fù)習(xí)過程中要注意抓住重點。下面，華圖教育就教師資格證《教育知識與能力》考試中重要知識點與大家分享。

教育目的的價值取向

教育目的的價值取向
	主要觀點	代表人物
個人本位論	確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展	中國：孟軻國外：盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、馬利坦、奈勒、薩特等
社會本位論	確定教育目的應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。	中國：孔子、梁啟超國外：赫爾巴特、納托普、凱興斯泰納、巴格萊、涂爾干、孔德等
教育無目的論	教育過程就是教育目的，教育之外再沒有什么教育目的。	杜威
辯證統(tǒng)一論	馬克思主義者	社會需要與個人發(fā)展的辯證統(tǒng)一

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