2019-11-27 16:36:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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“朽木不可雕也。”生活中,常用這句話形容一個人不堪造就、無藥可救。朽木當(dāng)真毫無價值?朋友是一位根雕師,那些燒火做飯的樹根,年代久遠的枯木,經(jīng)他一番精心加工,重放異彩,變成了一件精美絕倫的藝術(shù)品,看來__________________。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.玉不琢不成器,木不雕不成才。
B.腐朽,也可化為神奇。
C.枯株朽木也是寶
D.“朽木”未必不可雕
【正確選項】D
【知識點】言語理解與表達-語句表達-語句填空
【思路點撥】
第一步,分析橫線處的上下文語境。由橫線前“看來”可知,此空總結(jié)前文。前文通過援引引出觀點“朽木不可雕也”,接著舉朋友的例子來反駁前文的觀點。因此填入的語句應(yīng)與“朽木不可雕也”相反。
第二步,對比選項。D項是對上述語境內(nèi)容的總結(jié)。
因此,選擇D選項。
【拓展】
A項“玉不琢不成器,木不雕不成材”指如果玉不琢磨,就不能制成器物。文段并非闡述要不要去雕琢朽木。
B項“腐朽,也可化為神奇”是將短暫的、稍縱即逝的、有形的、物質(zhì)的、有限的東西“化”為無形的、恒久的、精神性的東西。這是干擾選項,文段僅為變成藝術(shù)品,而并非無形的東西。且和D項比較,D項更貼合文段相反的語意。
C項“枯株朽木也是寶”更加側(cè)重是寶貝,而文段更加側(cè)重朽木可雕。
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