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2020年國考經(jīng)驗(yàn)分享:情景模擬要給與絕對的重視

2020-02-27 14:30:06 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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各位考生在面試備考過程中遇到情景模擬類題型,總會誤以為只要簡單地和考官聊聊天即可,其實(shí),情景模擬類題型還是有一定的規(guī)律可循的。各位考生在備考情景模擬類題型切不可大意。殊不知近幾年無論是國省考還是一般的事業(yè)單位考試,考察頻率較高,希望各位考生高度地重視。因此,華圖教育借此機(jī)會就針對情景模擬類題型給廣大考生分析其中的命題規(guī)律,助廣大考生在面試考場上能真正和考官聊得自如,贏得。

規(guī)律之一:準(zhǔn)確定位身份

例題1、新進(jìn)單位同事小王,工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),但是領(lǐng)導(dǎo)和同事并不待見小王,小王因此很沮喪影響了工作效率,作為小王的同事,你該怎么勸他?請現(xiàn)場模擬。

技巧點(diǎn)撥:

這道題目當(dāng)中,站在作答者的角度來看,身份是小王的同事,以身份作為出發(fā)點(diǎn),各位考生在作答的過程中,就應(yīng)該多站在同事的角度去對小王進(jìn)行勸說,幫助小王分析原因提出切實(shí)可行的建議,而不是批評和教育。若這道題目把身份進(jìn)行轉(zhuǎn)換,假如你作為帶領(lǐng)小王的負(fù)責(zé)人,那么在分析和提出建議的時候就應(yīng)該多體現(xiàn)對小王工作的指導(dǎo)以及及時認(rèn)知到自身的責(zé)任。所以,在情景模擬題型作答過程中,身份的定位還是十分關(guān)鍵的。

規(guī)律之二:換位思考記得夸一夸勸說對象

例題2、領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作任務(wù)由小李和小張共同完成,在實(shí)際工作過程中,小李只參與了前期項(xiàng)目后期因?yàn)閭人原因沒有參加工作任務(wù),大部分工作都是由小張完成,工作完成后,領(lǐng)導(dǎo)非但沒有表揚(yáng)小張反而積極肯定小李在工作中的付出,小張為此情緒低落,工作總是出現(xiàn)紕漏,假如領(lǐng)導(dǎo)讓你去勸說小張,請問你會如何勸說?請現(xiàn)場模擬。

技巧點(diǎn)撥:

在這道題目當(dāng)中,很明顯小張為了這項(xiàng)工作付出了比小李更多的努力卻沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,是其情緒低落、工作出現(xiàn)紕漏的主要因素,因此要幫助小張快速進(jìn)入工作狀態(tài)需要積極認(rèn)可,所以很多時候我們在情景模擬中適當(dāng)?shù)乜湟豢錅贤▽ο螅驹趯Ψ降慕嵌热ニ伎紗栴},更有利于拉近與溝通對象之間的距離,從而更有利于展開后續(xù)的溝通內(nèi)容,這樣作為勸說的開頭相比較直接講道理來的更加自然。

規(guī)律之三:溝通內(nèi)容取決于題干的關(guān)鍵信息不能憑空杜撰

例題3、你負(fù)責(zé)單位的考勤制度,單位同事劉姐因?yàn)榧依锖⒆咏铀蛦栴}違反了考勤制度,因此受到處罰,劉姐覺得處罰不合理,心里悶悶不樂,工作積極性下降,你會怎么勸說劉姐?請現(xiàn)場模擬。

技巧點(diǎn)撥:

很多考生拿到這道題目之后,經(jīng)常會下意識地給劉姐舉例子,說單位之前其他同事遇到類似情況也同樣受了處罰,要堅持一視同仁。殊不知其實(shí)在這道題目中,除了講清楚工作制度以外,還需要明確勸說劉姐是希望劉姐能夠認(rèn)識到自身錯誤從而避免此類問題再犯,當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)結(jié)合劉姐的具體情況幫助劉姐解決實(shí)際問題,劉姐主要是因?yàn)榻铀秃⒆訂栴}而違反制。因此,各位考生在此題的勸說的過程中,更多應(yīng)該以題干呈現(xiàn)的實(shí)際問題作為落腳點(diǎn),例如:和學(xué)校老師協(xié)調(diào)時間或者與家人商量接送孩子問題。

當(dāng)然,在備考階段的各位考生們,在做到情景模擬題型答題靈活自然的前提下也別忘了總結(jié)作答規(guī)律,尤其是在“身份”、“溝通技巧”、“溝通內(nèi)容”方面要真正做到因題而異,因人而異。規(guī)律僅僅是理論上的指導(dǎo),在實(shí)踐的模擬中還是希望廣大考生地去加強(qiáng)題目的作答與演練。最后華圖教育祝愿各位考生面試順利。

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