2020-02-28 21:11:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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各位考生在面試答題中經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)問題,就是不知道如何組織自己的答題內(nèi)容,很多同學(xué)在理論學(xué)習(xí)后已經(jīng)掌握了基本的解題思路和相應(yīng)的角度,但是卻不知道如何進(jìn)行組織或展開,甚至有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)單純的把幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行羅列就結(jié)束答題的狀況。所以如何進(jìn)行答題內(nèi)容的豐富,如何細(xì)化答題內(nèi)容。
想要解決問題,首先要明確自身問題產(chǎn)生的原因是什么,每位同學(xué)無法展開答題內(nèi)容的原因都不經(jīng)相同,但大部分同學(xué)產(chǎn)生此類問題的原因可能有以下幾方面。
一、性格內(nèi)向,不敢展示自己。這類同學(xué)往往性格較為內(nèi)向,不敢展現(xiàn)自己,怕出錯(cuò)、怕別人否定、怕……。總之,會(huì)有很多不必要的擔(dān)心和糾結(jié),導(dǎo)致自己無法豐富答題內(nèi)容,所以這類同學(xué)最需要做的是突破自我。一方面要調(diào)整自己的心態(tài),不要害怕出錯(cuò),要敢于出錯(cuò),敢于讓別人指出問題,直面問題才能解決問題,而一味的自我保護(hù)只會(huì)導(dǎo)致進(jìn)步緩慢,問題無法解決。另一方面進(jìn)行針對(duì)性脫敏訓(xùn)練,在人多的場(chǎng)合下如樓下的廣場(chǎng)、前臺(tái)、超市或者是其他班級(jí)進(jìn)行答題、個(gè)人經(jīng)歷分享、自我介紹等,習(xí)慣在眾人面前講話的感覺,突破自身心理障礙,答題時(shí)自然會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
二、過度糾結(jié),追求完美。這類同學(xué)答題時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)卡頓、反復(fù)修改用詞、口頭語較多等情況。而出現(xiàn)這類問題的核心原因就是在糾結(jié)表述的嚴(yán)謹(jǐn)性、用詞的準(zhǔn)確性等。這類同學(xué)最需要的是調(diào)整對(duì)面試的認(rèn)識(shí)。一方面要認(rèn)識(shí)到面試考生的表達(dá)準(zhǔn)確性固然重要,但辭藻的華麗程度對(duì)最終成績(jī)的影響不會(huì)很大,若因過度追求詞語的修飾而導(dǎo)致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析,通過答案的閱讀去積累較好的詞匯,以及通過解析題目時(shí)對(duì)常用的詞語進(jìn)行匯總,來充實(shí)自己的詞匯庫,讓自己常用的詞匯說的更順口,甚至達(dá)到脫口而出的地步,避免過多的糾結(jié)和考慮。
三、邏輯混亂,不清楚要說什么。這類同學(xué)答題時(shí)目的性不強(qiáng),不清楚答題進(jìn)展至此環(huán)節(jié)時(shí)到底為什么這么說、說了之后要達(dá)到什么效果,而且也不知道應(yīng)如何進(jìn)行表述更為合適。因此,這類同學(xué)首先要做的是梳理答題思路,要去理解每類題型的整體解題結(jié)構(gòu),每個(gè)環(huán)節(jié)表述的目的和意義是什么,做到先理解,再答題。其次,形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結(jié)構(gòu),如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性,也能夠在表達(dá)的過程中讓學(xué)生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學(xué)生在答題的過程中了解自己此處表達(dá)的重點(diǎn)是什么,該圍繞那個(gè)角度進(jìn)行展開,明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋,此處無需過多的糾結(jié)和考慮,運(yùn)用自身對(duì)于核心句的理解是什么的思維進(jìn)行表述即可。最后,提高訓(xùn)練量,各類題目找到典型的題目進(jìn)行大量的針對(duì)性訓(xùn)練,無需在意題目數(shù)量的多少,以一道題目答精為主,反復(fù)、大量的對(duì)同一道題目進(jìn)行作答練習(xí),找到答題的感覺,從而提高其他題目作答時(shí)的作答狀態(tài)。
每位同學(xué)的問題成因都是多樣的、復(fù)雜的、個(gè)性的,但每個(gè)問題都是可以解決的,所以在學(xué)習(xí)過程中一定要明確自身問題、找到問題成因、制定解決方案,有規(guī)劃的解決自身問題,才能解決好自身問題,收獲更多。
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