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2021年國(guó)考筆試言語(yǔ)題條件復(fù)句用法

2020-03-12 10:19:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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【例1】 這些在今天看起來(lái)新奇、鮮活的歷史,在當(dāng)時(shí)卻是________的事情,并不被社會(huì)重視,大多是作為逸聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記或清末以來(lái)出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端________,成為社會(huì)史研究者和愛(ài)好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。

A.街談巷議 晦澀 B.耳熟能詳 隱秘

C.司空見(jiàn)慣 分散 D.婦孺皆知 匱乏

【答案】C

【解析】這是一道成語(yǔ)和實(shí)詞相結(jié)合的題目。此題的突破口在第二空,第二空前有提示性的語(yǔ)言:“大多是作為逸聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記…”,這句話正好提示我們選入的詞語(yǔ)應(yīng)該能夠表達(dá)“散見(jiàn)”,所以第二空填入“分散”最宜。第一空的成語(yǔ)只作為驗(yàn)證就可以了。

【拓展】一般情況下成語(yǔ)和實(shí)詞結(jié)合的考題,建議考生從實(shí)詞入手,如果實(shí)詞比較難分析,再分析成語(yǔ)。

【例2】敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米,若按高為一米來(lái)排列,有五十多公里長(zhǎng),即使________,也要夜以繼日。作為人類(lèi)文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶,敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨,而且更在于其內(nèi)涵的________。

A.浮光掠影 異彩紛呈 B.蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩

C.一目十行 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D.走馬觀花 博大精深

【答案】D

【解析】突破口在第一個(gè)成語(yǔ)上。文段中出現(xiàn)了表示讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使…也…”,說(shuō)明前面即使是大致的瀏覽一下,也要“夜以繼日”的看很久,所以第一空應(yīng)該填入一個(gè)表示“大致瀏覽”的成語(yǔ),目標(biāo)鎖定C和D兩個(gè)選項(xiàng)。但是C選項(xiàng)表是的“瀏覽”僅限于“書(shū)本上的文字”,因此最后選定D選項(xiàng)。

【例3】有研究表明,生物大滅絕在歷史上發(fā)生過(guò)二十幾次,大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次,似乎具有______。對(duì)于物種大滅絕的發(fā)生是否真的如此頻繁和有規(guī)律,還有爭(zhēng)議。但即便是最______的估計(jì),也認(rèn)為至少有5次物種大滅絕是非常明顯的。

A.必然性 樂(lè)觀

B.規(guī)律性 簡(jiǎn)單

C.突發(fā)性 粗略

D.周期性 保守

【答案】D

【解析】第一空前面“大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次”提示第一空應(yīng)該填入“規(guī)律性”或者“周期性”。第二空后面用到了“至少”這個(gè)詞,因此在“簡(jiǎn)單估計(jì)”和“保守估計(jì)”中選擇“保守估計(jì)”更為恰當(dāng)。

【例4】19世紀(jì)的西方建筑師大多滿(mǎn)足于把鋼鐵作為一種______手段應(yīng)用于當(dāng)時(shí)流行的古典式或哥特式建筑。很久以后,建筑師才_(tái)_____了古典和哥特模式,充分發(fā)揮了鋼鐵構(gòu)架結(jié)構(gòu)的各種潛能。

A.次要 放棄

B.補(bǔ)充 擺脫

C.主要 超越

D.典型 淘汰

【答案】B

【解析】文段里面提示語(yǔ)言“很久以后…才…充分發(fā)揮了鋼鐵構(gòu)架結(jié)構(gòu)的各種潛能”說(shuō)明在19世紀(jì)的時(shí)候鋼鐵結(jié)構(gòu)沒(méi)有在建筑上廣泛使用,因此排除“主要”和“典型”。A和B選項(xiàng)中,第一空“次要”和“補(bǔ)充”都可以,所以再?gòu)牡诙者M(jìn)行辨析。同樣的,通過(guò)文段給我們的提示,知道是“很久以后,建筑師才充分的發(fā)揮了鋼鐵結(jié)構(gòu)的潛能”,這里用到一個(gè)“才”字,說(shuō)明帶有一種無(wú)奈和被動(dòng)的情緒,從這一點(diǎn)入手,選擇“擺脫”比選擇“放棄”要好。綜上所述,B項(xiàng)正確。

最后還要強(qiáng)調(diào)的是,言語(yǔ)理解與表達(dá)中“邏輯思維”是指聯(lián)系上下文進(jìn)行思考和分析的能力,也就是說(shuō)要充分的利用語(yǔ)境已經(jīng)給出的信息來(lái)做題,而不能只憑語(yǔ)感做題。

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