廣西考生的誤區(qū)：報(bào)考招錄人數(shù)相對(duì)較多的職位成功率高

誤區(qū)一：報(bào)考只因就業(yè)壓力，不管什么職位只要考上就好

【誤區(qū)】很多考生報(bào)考公務(wù)員只是為了就業(yè)壓力、工作環(huán)境不好等因素，簡(jiǎn)單的就把考公務(wù)員作為救命稻草一樣僅僅抓住不放，這種想法本身就是有誤的。因此，許多考生在報(bào)考的時(shí)候?qū)��?bào)考職位不作深入了解，被錄取后發(fā)現(xiàn)離家太遠(yuǎn)、工作太累等等諸多問題。

誤區(qū)二：盲目跟風(fēng)或熱衷于報(bào)考“沒有專業(yè)限制”職位

【誤區(qū)】很多考生在報(bào)名的時(shí)候，沒有仔細(xì)權(quán)衡自己的優(yōu)、略勢(shì)，謹(jǐn)慎報(bào)考，而是倉(cāng)促的決定自己的報(bào)考職位，或者是人云亦云，盲目跟風(fēng)，放棄了對(duì)自己人生中謹(jǐn)慎的一次主動(dòng)的把握，可能直接導(dǎo)致公務(wù)員考試失利。

考生一定要對(duì)自我進(jìn)行全方位的定位，了解自身情況，對(duì)癥下藥�？梢郧宄�的在一張紙上寫明自己的專業(yè)、學(xué)歷、特長(zhǎng)、適應(yīng)能力等等情況，看起來一目了然，根據(jù)所分析的情況，在填報(bào)職位的變數(shù)中找到一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，在填報(bào)過程中，關(guān)注不同時(shí)段你所報(bào)考的職位變數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)比例怎么變化，有什么樣的趨向，對(duì)所填報(bào)的職位有一個(gè)規(guī)劃。要審時(shí)度勢(shì)，不能盲從，更不能隨便報(bào)考。

回復(fù)【匹配】查詢符合自身?xiàng)l件的公務(wù)員崗位

誤區(qū)三：報(bào)考招錄人數(shù)相對(duì)較多的職位成功率高

【誤區(qū)】很多考生在報(bào)考的時(shí)候會(huì)傾向于選擇招錄人數(shù)相對(duì)較多的職位，認(rèn)為這種職位的錄取率會(huì)相對(duì)較高。

當(dāng)你這樣想的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是這樣想的。所以考生在報(bào)考的時(shí)候，不要單一的考慮報(bào)考人數(shù)，還要綜合全面的考慮報(bào)考的職位。

誤區(qū)四：有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)在職人員報(bào)考優(yōu)勢(shì)較應(yīng)屆生更大

【誤區(qū)】在職人員有一定優(yōu)勢(shì)，因此錄取幾率會(huì)高于應(yīng)屆生。

在職人員的年齡、心理和各種生活壓力都相對(duì)來說比較大而且工作、家庭等瑣碎事情占據(jù)了生活的全部。雙重因素也會(huì)導(dǎo)致在職人員信心受挫，備考失利。

誤區(qū)五：招錄職位表中所要求的學(xué)歷是否為報(bào)考人員所獲得的最高學(xué)歷?

【誤區(qū)】很多考生研究生已經(jīng)畢業(yè)，并取得了碩士學(xué)位，但是在報(bào)考過程中看到報(bào)考要求為本科學(xué)歷，不知道自己能不能報(bào)考。