2020-03-18 09:47:42 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在往年的公務(wù)員考試中,公務(wù)員考試在選詞填空部分考查20道題目,比重還是十分大的,可是選詞填空也是眾多考生十分頭痛的部分,因?yàn)榇蠹叶加X得,自己的詞匯量積累不夠,不知道每一個(gè)詞語應(yīng)該怎么用,華圖教育老師認(rèn)為,其實(shí)掌握了合適的方法,選詞填空也可以很簡單。
首先介紹的第一個(gè)方法是語素聯(lián)想法。何為語素?就是最小的語音語義結(jié)合體。比如牛,它有自己的讀音,也有自己的意義;而蜘蛛的蜘,它有自己的讀音,但是沒有自己的意義,只有兩個(gè)字放在一起才算是有意義。語素聯(lián)想法就是對詞語當(dāng)中的語素進(jìn)行聯(lián)想,從而了解詞語的含義以及詞語和詞句間的區(qū)別。例如,緣木求魚,如果大家不知道這個(gè)詞語什么意思,我們就可以先將他拆分,首先是緣,緣有沿著,順著的意思,木,是木頭,緣木,引申為爬樹;求魚就比較好理解了,就是想要得到魚,連在一起就是爬到?jīng)]有魚的樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭,不可能達(dá)到目的。看,這樣一個(gè)詞語的意思我們就知道了。再比如終止和中止,這兩個(gè)詞語讀音是一樣的,但是他們有什么區(qū)別呢?我們想一下,終可以想到什么?最終,終點(diǎn),所以終止之后就沒有了,而中,大家想到的中間,中心,是一半,所以中止后還有可能繼續(xù)。
第二個(gè)方法是遣詞造句法,就是將詞語造句,放入我們熟悉的語句中,方便我們來了解詞語的意義和用法。例如望其項(xiàng)背這個(gè)詞語,我們很多人都知道它是比的上的意思,可是如果我們?nèi)绾问褂媚?造句后發(fā)現(xiàn),我們都說難以望其項(xiàng)背,所以這個(gè)詞語都是否定用法的。
下面我們拿一道題目來練習(xí)下。
【例】知識(shí)分子與權(quán)力之間應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系呢?擁抱還是抵制?胡適的選擇很特別,他在大方向上不反對國民黨政權(quán),但他終身不愿當(dāng)官,他看重的是知識(shí)分子獨(dú)立發(fā)表見解的 ________。翻遍《胡適年譜》,不難發(fā)現(xiàn),作為知識(shí)分子領(lǐng)袖,他一生與知識(shí)分子交往最多,其次是與國民黨高層頗多交流,但幾乎無從和新興的企業(yè)家階層交往的記錄。拋開中產(chǎn)階級(jí)而欲求民主、自由,無異于________,這大概是胡適的局限,也是其他自由主義者應(yīng)該深思問題。
A.權(quán)力 刻舟求劍 B.自由 南轅北轍
C.權(quán)利 緣木求魚 D.權(quán)益 水中撈月
【解答】:C。第一空的四個(gè)詞語,除自由外,三個(gè)帶權(quán)字的成語很像,我們分別來辨析下,用權(quán)力造句,我們會(huì)想到警察有權(quán)力逮捕犯人等,所以這個(gè)權(quán)力往往是職位賦予他的;用權(quán)利造句,我們會(huì)想到,法律賦予我們的權(quán)利義務(wù),所以這個(gè)權(quán)利是法律賦予公民的,能夠進(jìn)行一些事情的權(quán)利,權(quán)益,從語素的角度來講它有個(gè)益字,這個(gè)字大家會(huì)想到利益,所以權(quán)益大家會(huì)想到和利益,和金錢有關(guān),比如消費(fèi)者權(quán)益。這樣這三個(gè)詞語之間的區(qū)別我們就比較清楚了。從第一個(gè)空的前后文我們可以知道,知識(shí)分子獨(dú)立發(fā)表見解,這可以是一種自由,也可以是一種權(quán)利,所以排除A、D兩個(gè)選項(xiàng)。再看第二個(gè)空,緣木求魚的意思我們已經(jīng)清楚了,南轅北轍指的是一個(gè)人的行動(dòng)和目的正好相反。這里我們說拋開中產(chǎn)階級(jí)而欲求民主、自由,他沒有和他最初的目的完全相反,只是單純的采取的方法不對,所以排除B選項(xiàng),這道題正確答案是C。
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