2021年國(guó)考備考每日一練：30組常考成語(yǔ)辨析

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1.獨(dú)具匠心 別出心裁

【詞義】

獨(dú)具匠心：匠心：巧妙的心思。具有獨(dú)到的想法或創(chuàng)造性。

別出心裁：別：另外。心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，指想出的辦法與眾不同。

【辨析】

兩者的側(cè)重點(diǎn)不同。“獨(dú)具匠心”強(qiáng)調(diào)具有獨(dú)到的想法或創(chuàng)造性，多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性，側(cè)重巧妙的心思。而“別出心裁”強(qiáng)調(diào)另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，側(cè)重與眾不同。

【例句】

①此套紀(jì)念章設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，寓意深刻。

②此次新聞報(bào)道的方式別出心裁，把歷史鏡頭、現(xiàn)實(shí)鏡頭連續(xù)播映，把賽場(chǎng)內(nèi)的比賽和賽場(chǎng)外的活動(dòng)同時(shí)報(bào)道，使人耳目一新。

2. 斷章取義 以偏概全

【詞義】

斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

以偏概全：以：用。偏：片面。概：概括。全：全部。用片面的觀點(diǎn)看待整體問(wèn)題。指觀察和處理問(wèn)題不全面。

【辨析】

兩者的側(cè)重點(diǎn)不同。“斷章取義”側(cè)重引用與原意不符。而“以偏概全”側(cè)重看問(wèn)題片面、不全面。

【例句】

①他引用那篇文章時(shí)，掐頭去尾，斷章取義，影響很惡劣。

②判斷事情如果過(guò)于狹隘武斷，以偏概全，猶如以管窺天，往往會(huì)影響個(gè)人的判斷與學(xué)習(xí)能力。

3.方興未艾 蒸蒸日上

【詞義】

方興未艾：方：正在;興：興起;艾：停止。事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。

蒸蒸日上：蒸蒸：一升、興盛的樣子。形容事業(yè)一天天向上發(fā)展。

【辨析】

二者都有“蓬勃發(fā)展”的意思。“方興未艾”偏重于發(fā)展勢(shì)頭還未停止。“蒸蒸日上”偏重于發(fā)展速度快。

【例句】

①直排輪是近來(lái)方興未艾的休閑活動(dòng)，時(shí)下年輕人幾乎無(wú)人不會(huì)。

②我國(guó)改革開(kāi)放的事業(yè)正蒸蒸日上。

4.防患未然 防微杜漸

【詞義】

防患未然：患：災(zāi)禍;未然：沒(méi)有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。

防微杜漸：微：微小;杜：堵住;漸：指事物的開(kāi)端。比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。

【辨析】

二者都有“預(yù)先加以預(yù)防”的意思。“防患未然”偏重于防止問(wèn)題的發(fā)生。“防微杜漸”偏重于防止已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題苗頭發(fā)展擴(kuò)大。

【例句】

①春季到來(lái)了，各單位應(yīng)做好消防工作，防止火災(zāi)的發(fā)生，使其防患未然。

②對(duì)錯(cuò)誤思想，我們一定要認(rèn)真對(duì)待，防微杜漸，決不能任其發(fā)展。

5.分崩離析 土崩瓦解

【詞義】

分崩離析：崩：倒塌;析：分開(kāi)。崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。

土崩瓦解：象土崩塌，瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底垮臺(tái)。

【辨析】

二者都有“分裂、瓦解”的意思。“分崩離析”偏重于組織內(nèi)部人與人、機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)、這一部分與那一部分的分裂、不團(tuán)結(jié)。而“土崩瓦解”偏重于整個(gè)組織的徹底潰敗、垮臺(tái)，語(yǔ)義較重。

【例句】

①老董事長(zhǎng)一死，子孫就陷入財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，原來(lái)辛苦建立的企業(yè)王國(guó)頓時(shí)分崩離析。

②在我軍的攻心戰(zhàn)術(shù)下，敵人苦心經(jīng)營(yíng)的陣線終于土崩瓦解

6.分道揚(yáng)鑣 各奔前程

【詞義】

分道揚(yáng)鑣：分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。

各奔前程：各走自己的路，尋找自己的前途。比喻各自向自己既定的目標(biāo)努力。

【辨析】

二者都指“各走各的路”。“分道揚(yáng)鑣”偏重于因志向不同而分手。“各奔前程”偏重于因志向不同或情感不合而各自奔赴目標(biāo)。

【例句】

①他們本來(lái)志趣就不同，分道揚(yáng)鑣實(shí)屬必然。

②這樣的企業(yè)，事業(yè)發(fā)達(dá)時(shí)，會(huì)有人前呼后擁，一旦走入低谷，便會(huì)樹(shù)倒猢猻散，各奔前程。

7.風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵

【詞義】

風(fēng)聲鶴唳：唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂(yōu)。

草木皆兵：木：樹(shù);皆：全;都是。野草和樹(shù)木都像是兵士。比喻軍隊(duì)敗退時(shí)心虛，把草木都看成為是敵兵。亦形容極度驚恐時(shí)發(fā)出多疑的錯(cuò)覺(jué)。

【辨析】

二者都表示“驚慌疑懼”。“風(fēng)聲鶴唳”用于聽(tīng)覺(jué)引起的驚恐。“草木皆兵”用于由視覺(jué)引起的驚恐。

【例句】

①更大的地震又將發(fā)生的謠傳，甚囂塵上，風(fēng)聲鶴唳，讓飽受驚慌的災(zāi)民更加不安。

②我軍在地道中出沒(méi)無(wú)常，敵人腹背受敵，軍心惶恐，草木皆兵。

8.浮光掠影 走馬觀花 淺嘗輒止

【詞義】

浮光掠影：水面上的反光，一掠而過(guò)的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究。

【辨析】

“浮光掠影”偏重于印象不深;“走馬觀花”偏重于觀察粗略;“淺嘗輒止”偏重于在學(xué)習(xí)上不深入鉆研。

【例句】

①這個(gè)劇種的匯報(bào)演出，我曾看過(guò)，但浮光掠影，印象不深。

②這次參觀博物院，只是走馬觀花地看了一遍，沒(méi)有時(shí)間細(xì)看。

③我們提倡刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，淺嘗輒止是學(xué)不到什么東西的。

9.浮想聯(lián)翩 思緒萬(wàn)千

【詞義】

浮想聯(lián)翩：很多想象或感想接連不斷地涌出。

思緒萬(wàn)千：思緒：思想的頭緒。萬(wàn)千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。

【辨析】

兩者都可表示有種種思緒。“浮想聯(lián)翩”強(qiáng)調(diào)感想接連不斷地涌出。“思緒萬(wàn)千”形容思慮復(fù)雜多端，強(qiáng)調(diào)感想極多。

【例句】

①映在護(hù)城河里水面上的櫻花仿佛彩燈，讓人浮想聯(lián)翩。

②我能參加這樣的盛會(huì)，真是百感交集，思緒萬(wàn)千。

10.改弦更張 改弦易轍

【詞義】

改弦更張：換掉舊的琴弦，再安上新的。比喻去舊更新，改變制度或方法等。

改弦易轍：改換琴弦，變更行車(chē)道路。比喻改變?cè)瓉?lái)的方向、計(jì)劃、辦法等。

【辨析】

“改弦更張”偏重于去舊更新，改變做法。“改弦易轍”除改變做法外，還用于改變方向、道路等。

【例句】

①為了緩和階級(jí)矛盾，宋朝的王安石改弦更張，施行了“青苗法”。

②他都知道誤入歧途了，竟然不知改弦易轍，令人遺憾!

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