2020年國考面試模擬題：屢禁不止的小學奧數(shù)比賽

【熱點背景】

屢遭禁止的小學奧數(shù)競賽在小升初開始前又活躍起來。有媒體報道，近日多家培訓機構(gòu)微信公眾號發(fā)布“中國數(shù)學資優(yōu)生網(wǎng)絡科普(春季)活動”報名信息，招攬小學生家長報名。據(jù)機構(gòu)發(fā)布的宣傳資料顯示，這個名義上的科普活動實質(zhì)是一場在線考試，并將于5月2日舉行。培訓機構(gòu)也向家長暗示，這場活動就是知名小學奧數(shù)競賽“迎春杯”。

【熱點聚焦】

2018年，教育部辦公廳曾發(fā)布《關于規(guī)范管理面向基礎教育領域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》，按照規(guī)定，未經(jīng)教育部批準，各類競賽、掛牌、命名及表彰等活動不得冠以“全國”字樣。這一名為“中國數(shù)學資優(yōu)生網(wǎng)絡科普(春季)活動”實為在線考試，顯然是在打擦邊球。打著科普活動的旗號，繼續(xù)行競賽之實，同時夸大競賽的擇校作用，利用家長的焦慮來招攬生源，這是典型的違規(guī)舉行考試，也是培訓機構(gòu)違規(guī)辦學。

有合法資質(zhì)的培訓機構(gòu)，面向自己的學生或社會，是可以舉行競賽的。學生參加競賽也主要在于檢驗自身能力、促進興趣發(fā)展。然而在具體運作中，有的培訓機構(gòu)把民間機構(gòu)舉行的競賽夸大為有官方背景的全國性競賽，并與一些學校合作，把競賽成績與招生變相掛鉤，由學校出面組織學生參加這一競賽，形成組織競賽、培訓、招生的利益鏈。這不但擾亂招生秩序，而且增加學生和家長的負擔。

治理競賽亂象，關鍵在于切斷利益鏈�？陀^而言，隨著近年來義務教育階段入學實行就近免試入學，取消特長生招生，以及從今年開始全國各地均實行公辦學校、民辦學校同時招生，電腦搖號隨機錄取，再加之中高考取消獎勵性質(zhì)加分，推行強基計劃等一系列改革舉措，競賽的擇校、升學作用已基本喪失。取消特長生招生、學科競賽獲獎加分，不是不重視學生的個性特長與興趣培養(yǎng)，正是不希望興趣、特長培養(yǎng)功利化，希望把學生的興趣、特長培養(yǎng)融合進學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中。這其實是讓競賽回歸興趣本身的契機。

治理奧數(shù)等競賽亂象，不是要全面取消奧數(shù)等競賽，而是要讓它回歸其本來面目。在國外，奧數(shù)已有幾十年的歷史，但從來沒有出現(xiàn)過“全民奧數(shù)”現(xiàn)象，多是有數(shù)學興趣和特長的學生選擇參加。培訓機構(gòu)需認真領會相關治理精神。過去那一套已經(jīng)行不通，如果繼續(xù)違規(guī)組織、虛假宣傳競賽，不但競賽會被叫停，機構(gòu)也將被列入黑名單。對于家長來說，也要感知到周遭“水溫”的變化，不妨多問自己一個問題：按照當前的升學政策，競賽證書要怎么派上用場?輕信培訓機構(gòu)的承諾，只會是“竹籃打水一場空”。

【材料來源】

http://www.xinhuanet.com/comments/2020-04/20/c_1125878160.htm

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