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2021國(guó)考行測(cè)定義判斷備考技巧

2020-04-23 16:55:14 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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定義判斷作為公務(wù)員考試當(dāng)中的必考題型,前文中已經(jīng)對(duì)常見(jiàn)的關(guān)鍵詞,如主、客體,以及定語(yǔ)、狀語(yǔ)都進(jìn)行了充分的闡釋。相信小伙伴們都已經(jīng)知道了解題的方法就是提取關(guān)鍵詞,快速的識(shí)別及抓取最為重要的關(guān)鍵點(diǎn)不僅可以提高準(zhǔn)確率,而且還可以大大縮短做題的速率。但是仍然有許多小伙伴面對(duì)多定義題目有些束手無(wú)策,與單定義題目——直接閱讀并匹配選項(xiàng)不同,多定義的變化更多,有些小伙伴在閱讀上花費(fèi)了大量的時(shí)間,卻無(wú)法快速找到所需定義的關(guān)鍵信息,得不到正確答案。今天,我們梳理了目前考試中出現(xiàn)的多種不甚常規(guī)的多定義題型,將不同題型的題型特點(diǎn)和做題思路與大家分享。

題型一選項(xiàng)匹配

題型特點(diǎn):提問(wèn)方式為“下列說(shuō)法正確/不正確的是”,選項(xiàng)為例證與題干不同定義的匹配。

解題方法:題干涉及多個(gè)定義,可能涉及子母定義或并列定義,選項(xiàng)中一般涉及題干中出現(xiàn)的多個(gè)并列定義,需要考生認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中涉及的所有定義,并找出關(guān)鍵信息,將每個(gè)選項(xiàng)中的例子與提到的定義一一匹配,判斷匹配與否,匹配即為正確選項(xiàng)。若幾個(gè)定義之間有所聯(lián)系,可能會(huì)容易混淆,可以找到其異同之處,這樣更有助于幾個(gè)定義的區(qū)分。

真題演練

【例1】犯罪目的,是指犯罪人主觀上通過(guò)犯罪行為所希望達(dá)到的結(jié)果,是以觀念形態(tài)存在于犯罪人大腦中的犯罪行為所預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。犯罪動(dòng)機(jī),是刺激、促使犯罪人實(shí)施犯罪行為的內(nèi)心起因或思想活動(dòng),它回答犯罪人基于何種心理原因?qū)嵤┓缸镄袨。?dòng)機(jī)的作用是發(fā)動(dòng)犯罪行為,說(shuō)明實(shí)施犯罪行為對(duì)行為人的心理愿望具有什么意義。

根據(jù)以上定義,下列說(shuō)法中正確的是:

A.甲為了報(bào)復(fù)乙,欲通過(guò)投毒的方式剝奪乙的生命,則甲的犯罪目的是報(bào)復(fù)

B.甲擔(dān)心乙對(duì)其實(shí)施打擊報(bào)復(fù),將乙非法拘禁數(shù)日,則甲的犯罪動(dòng)機(jī)是恐懼

C.甲投毒致乙死亡,經(jīng)查明是因?yàn)槠浼刀室业牟湃A,則甲的犯罪目的是嫉妒

D.甲貪圖錢(qián)財(cái),通過(guò)盜竊而非法占有乙的財(cái)物,則甲的犯罪動(dòng)機(jī)是非法占有

【答案】B

【解析】第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選是題。

第二步,找關(guān)鍵信息。

多定義,考查“犯罪目的”“犯罪動(dòng)機(jī)”,其關(guān)鍵信息如下:

(1)犯罪目的:犯罪人主觀上通過(guò)犯罪行為所希望達(dá)到的結(jié)果;

(2)犯罪動(dòng)機(jī):犯罪人實(shí)施犯罪行為的內(nèi)心起因或思想活動(dòng)。

第三步,辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng):甲欲通過(guò)投毒的方式剝奪乙的生命,說(shuō)明其“希望達(dá)到的結(jié)果”是毒死乙,即甲的“犯罪目的”是剝奪乙的生命,并非報(bào)復(fù),錯(cuò)誤;

B項(xiàng):甲對(duì)乙實(shí)施非法拘禁的“心理原因”是擔(dān)心乙對(duì)其實(shí)施打擊報(bào)復(fù),即甲的“犯罪動(dòng)機(jī)”是恐懼,正確;

C項(xiàng):甲投毒致乙死亡,說(shuō)明其“希望達(dá)到的結(jié)果”是毒死乙,即甲的“犯罪目的”是致乙死亡,并非嫉妒,錯(cuò)誤;

D項(xiàng):甲盜竊乙的財(cái)物的“心理原因”是貪圖錢(qián)財(cái),即甲的“犯罪動(dòng)機(jī)”是貪財(cái),并非是非法占有,錯(cuò)誤。

因此,選擇B選項(xiàng)。

【圖圖有話說(shuō)】選項(xiàng)中涉及“犯罪目的”和“犯罪動(dòng)機(jī)”兩個(gè)定義,可在題干中找到這兩個(gè)定義,并鎖定每個(gè)定義的關(guān)鍵信息,再回到選項(xiàng)中將例證與定義的關(guān)鍵信息進(jìn)行匹配,一致則為正確答案。

題型二例證匹配

題型特點(diǎn):提問(wèn)方式為“對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確/不正確的是”,選項(xiàng)為例證xx分別與定義xx相符/不相符。

解題方法:題干涉及多個(gè)定義,一般為2個(gè)或3個(gè)并列定義,同時(shí)給出相同數(shù)量的例證,例證可能與某一個(gè)或多個(gè)定義匹配,也可能均不匹配,選項(xiàng)中通常考查定義和例證的匹配正誤情況。該類(lèi)題目,需要考生認(rèn)真閱讀題干中給出的所有定義和所有例證,確定其匹配情況,才能判斷選項(xiàng)中給出的結(jié)論正誤。

真題演練

【例2】定義:①經(jīng)適房:指由城市政府組織房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)或者集資建房單位建造,以微利價(jià)向城鎮(zhèn)中低收入家庭出售的住房。②廉租房:指政府以租金補(bǔ)貼或?qū)嵨锱渥獾姆绞,向符合城?zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)且住房困難的家庭提供社會(huì)保障性質(zhì)的住房。③限價(jià)房:指由政府委托建設(shè)的限價(jià)格、限套型(面積)的商品房,主要解決中低收人家庭的住房困難。

典型例證:(1)王某是進(jìn)城打工的農(nóng)民工,他在郊區(qū)租了一間老鄉(xiāng)的簡(jiǎn)易房。(2)孫某是下崗職工,目前從事個(gè)體經(jīng)營(yíng),購(gòu)買(mǎi)了一套二手房。(3)張某結(jié)婚后將父親名下的商品房過(guò)戶(hù)到自己名下。

對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷不正確的是:

A.例證(1)(2)分別與定義②①相符

B.例證(2)(3)分別與定義③②不相符

C.例證(1)(3)分別與定義①②不相符

D.例證(1)(2)(3)分別與定義①②③不相符

【答案】A

【解析】第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選非題。

第二步,找關(guān)鍵信息。

①經(jīng)適房:政府組織建造;

②廉租房:政府租金補(bǔ)貼或?qū)嵨锱渥?

③限價(jià)房:政府委托建設(shè)。

第三步,辨析典型例證。

例證(1),租借老鄉(xiāng)的簡(jiǎn)易房,未體現(xiàn)“政府建造、補(bǔ)貼配租或委托建設(shè)”,不符合定義①②③;

例證(2),購(gòu)買(mǎi)二手房,未體現(xiàn)“政府建造、補(bǔ)貼配租或委托建設(shè)”,不符合定義①②③;

例證(3),過(guò)戶(hù)父親名下的商品房,未體現(xiàn)“政府建造、補(bǔ)貼配租或委托建設(shè)”,不符合定義①②③。

因此,選擇A選項(xiàng)。

【圖圖有話說(shuō)】題干中出現(xiàn)了多個(gè)定義和多個(gè)例證,分析每個(gè)定義的關(guān)鍵信息,再將例證與其一一比較,即可得到二者的匹配情況,需要注意的是選項(xiàng)中的相符及不相符,以及提問(wèn)方式中的正確/不正確。例如本題例證(1)(2)(3)均與定義①②③不相符,且要求選擇判斷不正確的一項(xiàng),因此A選項(xiàng)例證與定義出現(xiàn)相符的情況,可判定A選項(xiàng)中的判斷不正確,正是我們想要的答案。

題型三多定義合一

題型特點(diǎn):提問(wèn)方式為“下列選項(xiàng)同時(shí)包含定義xx和xx”。

解題方法:題干涉及多個(gè)定義,選項(xiàng)中包含提問(wèn)中涉及的兩個(gè)或多個(gè)定義的即為正確答案。該類(lèi)題目同樣要求考生認(rèn)真閱讀提問(wèn)中涉及的所有定義,并提取相應(yīng)的關(guān)鍵信息,與每個(gè)選項(xiàng)一一匹配,選擇包含關(guān)鍵信息與提問(wèn)中涉及的定義關(guān)鍵信息匹配度最高的選項(xiàng)。

真題演練

【例3】定義:

(1)無(wú)意注意:是指沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。

(2)有意注意:是指自覺(jué)的、有預(yù)定目的的,必要時(shí)還需要付出一定意志努力的注意。

根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)同時(shí)包含了無(wú)意注意和有意注意的是:

A.小昕在上班時(shí)看到路過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)很不高興,認(rèn)為是自己工作出了錯(cuò)

B.小暉想買(mǎi)一本時(shí)尚雜志,上網(wǎng)搜索了很久都沒(méi)有滿意的

C.小妍下班時(shí)看到了臨街櫥窗里的一件裙子,她立即到店里試穿并察看面料和樣式

D.小軍在外吃飯時(shí)看到了高中同桌,正準(zhǔn)備打招呼看到領(lǐng)導(dǎo)走了過(guò)來(lái)

【答案】C

【解析】第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選是題。

第二步,找關(guān)鍵信息。

多定義,考查“無(wú)意注意”和“有意注意”,關(guān)鍵信息如下:

(1)無(wú)意注意:是指沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意;

(2)有意注意:是指自覺(jué)的、有預(yù)定目的的,必要時(shí)還需要付出一定意志努力的注意。

第三步,辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng):看到路過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)很不高興,屬于“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主的注意”,符合“無(wú)意注意”,但不涉及“自覺(jué)的、有預(yù)定目的的注意”,即不涉及“有意注意”,不符合要求;

B項(xiàng):上網(wǎng)搜索時(shí)尚雜志,屬于“有預(yù)定目的,付出一定意志努力的注意”,符合“有意注意”,但不涉及“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主的注意”,即不涉及“無(wú)意注意”,不符合要求;

C項(xiàng):下班時(shí)看到了櫥窗里的一件裙子,屬于“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主的注意”,符合“無(wú)意注意”,到店里試穿并察看面料和樣式,屬于“有預(yù)定目的,付出一定意志努力的注意”,符合“有意注意”,符合要求;

D項(xiàng):吃飯時(shí)看到了高中同桌,看到領(lǐng)導(dǎo)走了過(guò)來(lái),均屬于“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主的注意”,符合“無(wú)意注意”,但不涉及“自覺(jué)的、有預(yù)定目的的注意”,即不涉及“有意注意”,不符合要求。

因此,選擇C選項(xiàng)。

【圖圖有話說(shuō)】本題要求選出包含題干兩個(gè)定義的選項(xiàng),而錯(cuò)誤選項(xiàng)可能只符合其中一個(gè)定義,也可能兩個(gè)定義均不符合,只有正確選項(xiàng)是包含二者的。本題涉及的兩個(gè)定義是相反的概念,分析出二者的差異,更有助于定義與選項(xiàng)的匹配。

題型四 逆向匹配

題型特點(diǎn):提問(wèn)方式為“最能說(shuō)明這一現(xiàn)象的概念是”,題干為例子,選項(xiàng)給出4個(gè)不同定義。

解題方法:題干中只給出一個(gè)例子,需要匹配到選項(xiàng)中給出的定義。做此類(lèi)題目,考生可以先對(duì)題干例子進(jìn)行梳理,分析題干中的現(xiàn)象,再提取每個(gè)選項(xiàng)給出定義中的關(guān)鍵信息,與例子進(jìn)行匹配,選擇包含關(guān)鍵信息與例子匹配度最高的定義。

真題演練

【例4】“當(dāng)一個(gè)胖子裝憂郁的時(shí)候,別人還以為是肚子餓。”最能說(shuō)明這一現(xiàn)象的概念是:

A.旁觀者效應(yīng):個(gè)體面對(duì)緊急事件時(shí),他人在場(chǎng)會(huì)抑制其利他行為發(fā)生的現(xiàn)象

B.自我透明度錯(cuò)覺(jué):人們高估自己的個(gè)人心理狀態(tài)被他人知曉程度的一種傾向

C.社會(huì)焦點(diǎn)效應(yīng):一個(gè)人會(huì)高估周?chē)藢?duì)自己外表和行為的關(guān)注度的一種傾向

D.自證預(yù)言:若人們相信某件事情會(huì)發(fā)生,則這件事情最終真的會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】B

【解析】第一步,看提問(wèn)方式,本題屬于選是題。

第二步,找關(guān)鍵信息。

①胖子裝憂郁;

②別人以為肚子餓;

③分析題干中的現(xiàn)象:題干描述的是人會(huì)誤以為自己明確表達(dá)了自己的感受,別人卻沒(méi)有接收到正確的信息。

第三步,辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“個(gè)體面對(duì)緊急事件時(shí)”,不屬于“表達(dá)自己的感受”,不能說(shuō)明定義;

B項(xiàng):一個(gè)胖子裝憂郁的時(shí)候,以為大家會(huì)知曉自己的心理感受,結(jié)果別人以為是肚子餓”,體現(xiàn)了“人們高估自己的個(gè)人心理狀態(tài)被他人知曉程度”,可以說(shuō)明定義;

C項(xiàng):“當(dāng)一個(gè)胖子裝憂郁的時(shí)候,別人還以為是肚子餓”,強(qiáng)調(diào)的是憂郁的心理狀態(tài)被人誤會(huì),不屬于“高估周?chē)藢?duì)自己外表和行為的關(guān)注度”,不能說(shuō)明定義;

D項(xiàng):“若人們相信某件事件會(huì)發(fā)生”,不屬于“表達(dá)自己的感受”,不能說(shuō)明定義。

因此,選擇B選項(xiàng)。

【圖圖有話說(shuō)】題干給出一個(gè)現(xiàn)象,要求分析該現(xiàn)象屬于哪一概念,為逆向匹配題目。解題時(shí)可以先分析題干現(xiàn)象,本題題干描述的是“人會(huì)誤以為自己明確表達(dá)了自己的感受,別人卻沒(méi)有接收到正確的信息”,再與選項(xiàng)中給出定義的關(guān)鍵詞一一匹配,正好符合B項(xiàng)“人們高估自己的個(gè)人心理狀態(tài)被他人知曉程度”。

【結(jié)語(yǔ)】多定義的形式雖然比單定義更多,但解題方法其實(shí)大同小異,分清需要略讀和精讀的定義,再分別提取關(guān)鍵信息與例證匹配,即可做對(duì)多定義題目。任題目形式變化,只要我們掌握了基本方法,便可以以無(wú)招勝有招。

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