2021年國家公務(wù)員考試判斷推理高頻考點梳理

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省考在即，相信各位準備參加考試的小伙伴們一定都鉚足了勁，在緊鑼密鼓地備考中。今天這篇文章為大家梳理了判斷推理科目中的高頻考點，希望給大家的備考提供一些幫助。

一、圖形推理

圖形推理整體上可以分為規(guī)律類題目和重構(gòu)類題目。規(guī)律類考查的題量較大�？梢苑譃槲恢妙�、樣式類、數(shù)量類、屬性類和功能類。重構(gòu)類包括六面體、四面體、拼合、截面、視圖等。

規(guī)律類圖形做題的切入點是先觀察圖形的特征。圖形相同考慮動態(tài)位置，圖形結(jié)構(gòu)相似考慮靜態(tài)位置，圖形相似考慮樣式類，圖形不同考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑘D形中均出現(xiàn)了明顯的突兀的小元素時考慮功能類。

數(shù)量類一直是同學們備考的難點，也是考試的高頻考點。難度在于數(shù)量類的可數(shù)對象較多，包括點、線、角、面、素五種，做題首先要確定具體數(shù)哪一種元素，第一種方式，可以從圖形特征出發(fā)，當圖形中出現(xiàn)了明顯的十字交點、T字交點的時候，可以考慮數(shù)點，當圖形中線條明顯的時候考慮數(shù)線，當圖形中出現(xiàn)了明顯的“窟窿”或黑白區(qū)域的時候可以考慮面，當圖形中出現(xiàn)了鋸齒形或人為改造的圖案時，考慮數(shù)角，當圖形中小元素居多的時候，考慮數(shù)素。其次，還可以從五種可數(shù)對象的出題頻率的角度進行嘗試。面、線、素的考查頻率相對較高，沒思路時可以優(yōu)先嘗試，點和角的考查頻率較低。除此之外，還需要注意一筆畫的考查，當題干圖形中出現(xiàn)了五角星、“日”字、“田”字、圖形相切和相交等筆畫數(shù)的特征圖形時，可以考慮筆畫數(shù)。

數(shù)量類知識點近年來也常常會考查規(guī)律的綜合，比如數(shù)量類不同可數(shù)對象的結(jié)合、數(shù)量類與靜態(tài)位置結(jié)合、數(shù)量類與樣式類結(jié)合等，小伙伴們做題的時候一定要看完所有選項，根據(jù)一個規(guī)律排除錯誤選項得不到唯一答案時，比對選項差異，考慮規(guī)律的結(jié)合。

二、定義判斷

定義判斷做題的重點是關(guān)注關(guān)鍵信息。可以重點關(guān)注主體、客體、定語和狀語。�？嫉闹黧w有機關(guān)單位(包括權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)、行政機關(guān))，事業(yè)單位(包括學校、醫(yī)院)，企業(yè)(包括國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè))，群團組織(包括消費者協(xié)會、婦聯(lián)、紅十字會)，個人(包括群體、職業(yè)、職位)。定語可以關(guān)注一些意思相對的詞語，比如：主動/被動、主觀/客觀、直接/間接等。狀語重點關(guān)注方式、原因、地點、目的、時間等。違背了定義關(guān)鍵信息的選項不符合定義。

【例】(2020北京)濕租，是航空公司之間的一種特殊租賃方式，在提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組為對方服務(wù)，而且在租賃過程中，被租賃飛機的標志不變、飛機號不變。民航規(guī)章體系將其定義為：是指按照租賃協(xié)議，承租方租賃飛機時攜帶出租方一名或者多名機組成員的租賃。

根據(jù)上述定義，以下屬于濕租的是：

A.某航線由甲航空公司銷售機票，乙航空公司獨立執(zhí)行飛行，兩公司達成協(xié)議，合作期間使用甲公司的航班號

B.某航空公司為了開辟歐洲新航線，從甲國進口五架最新機型飛機，同時聘請甲國飛行員和專業(yè)維修技師為新航線服務(wù)

C.某航空公司因季節(jié)原因人員短缺，從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員承擔飛行任務(wù)

D.圣誕將至，甲國航空公司為了緩解客運壓力，從乙國租借了三架民用飛機，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源

【答案】D【解析】關(guān)鍵信息：①一種租賃方式;②提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組;③在租賃過程中，被租賃飛機的標志不變、飛機號不變。A項：乙航空公司獨立執(zhí)行飛行，使用甲公司的航班號，不符合關(guān)鍵信息③，不符合定義;B項：從甲國進口五架飛機，不屬于“一種租賃方式”，不符合定義;C項：從乙航空公司臨時借調(diào)部分工作人員，并未體現(xiàn)“提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組”，不符合定義;D項：從乙國租借飛機，機組和維修員工仍為乙國航空公司原有資源，體現(xiàn)了“提供飛機的同時提供機組和乘務(wù)組”，符合定義。因此，選擇D選項。

三、類比推理

類比推理的考點有四大類，分別是外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語義關(guān)系和語法關(guān)系。其中外延關(guān)系和內(nèi)涵關(guān)系考查題量較大。同時，2019年省考中出現(xiàn)了多道成語語義題目，并且成語較為生僻，也需要引起同學們的重視，要注意平時的積累。

外延關(guān)系包括：全同關(guān)系，并列關(guān)系，交叉關(guān)系，包容關(guān)系和全異關(guān)系。其中考頻最高的是并列關(guān)系和包容關(guān)系。并列關(guān)系又可以細分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。包容關(guān)系又可以細分為種屬關(guān)系和組成關(guān)系。

內(nèi)涵關(guān)系包括：屬性關(guān)系，條件關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系。其中考查頻率最高的是對應(yīng)關(guān)系。對應(yīng)關(guān)系可以從人、事、物幾個方面進行思考。涉及到人的詞，可以考慮職業(yè)、作者、作品、工作內(nèi)容、地點等方面的對應(yīng);涉及到事的詞可以考慮時間順承、因果、目的、方式方面的對應(yīng);涉及到物的詞可以考慮原材料、功能、配套使用、動力來源等方面的對應(yīng)。

【例】(2020江蘇A)筆∶文具∶寫字

A.缸∶容器∶盛水 B.鐘∶時間∶計時

C.草∶植物∶喂牛 D.瓦∶建材∶砌墻

【答案】A【解析】“筆”是一種“文具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“筆”是人造物;“筆”的功能是“寫字”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。A項：“缸”是一種“容器”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“缸”是人造物，“缸”的功能是“盛水”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;B項：“鐘”可以顯示“時間”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除;C項：“草”是自然物，而不是人造物，排除;D項：“瓦”是用作屋頂?shù)�，而不�?ldquo;砌墻”，排除。因此，選擇A選項。

四、邏輯判斷

邏輯判斷題型主要包括翻譯推理、真假推理、分析推理、歸納推理、加強支持和削弱質(zhì)疑等。其中翻譯推理是邏輯判斷的基礎(chǔ)，在真假、分析、論證題目中都可能會有應(yīng)用。翻譯推理重點需要掌握基礎(chǔ)的邏輯關(guān)聯(lián)詞和其替代關(guān)聯(lián)詞的翻譯口訣，以及推理規(guī)則。真假推理做題的思路是找關(guān)系，看其余。需要熟記�？嫉�6組矛盾關(guān)系和2組反對關(guān)系的真假特性。分析推理做題的切入點是先根據(jù)提問方式，確定題型。題干信息確定類題目可以考慮排除法和最大信息法。題干信息真假不定的題目可以考慮確定信息法和假設(shè)法。歸納推理需要注意4個做題原則：話題一致，現(xiàn)在原則，可能優(yōu)先和敏感詞匯。加強支持和削弱質(zhì)疑可以統(tǒng)稱為論證題。是邏輯判斷中考查題量最大的題目。做題需要找準論點和論據(jù)，注意區(qū)分無關(guān)選項和不確定選項，當存在多個選項可以支持/削弱時，需要進行強度比較，選出最優(yōu)答案。一般類加強論證的加強方式包括加強論點、加強論據(jù)、建立聯(lián)系和隱含前提。其中，加強論據(jù)力度最弱。因果類加強論證的加強方式包括排除他因和沒A沒B。一般類削弱論證的削弱方式包括削弱論點、削弱論據(jù)、切斷聯(lián)系和否定前提，削弱論據(jù)力度最弱。因果類削弱論證的削弱方式包括因果倒置、另有他因、沒A有B和有A沒B。其中因果倒置力度最強。

【例】(2019浙江A)一項研究表明，經(jīng)常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產(chǎn)效率高25%，而評價生產(chǎn)效率的客觀標準包括承辦工件數(shù)和工件的復雜程度。這表明：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產(chǎn)效率。

以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

A.表揚實際上是生產(chǎn)效率高的員工獲得的精神回報

B.評價生產(chǎn)效率的客觀標準還應(yīng)該包括工件質(zhì)量的高低

C.精神鼓勵有時會讓員工產(chǎn)生盲目的自信心和虛假的成就感

D.生產(chǎn)效率低的員工每天的工作時間比生產(chǎn)效率高的員工要少

【答案】A【解析】論點：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產(chǎn)效率。論據(jù)：經(jīng)常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產(chǎn)效率高25%。A項：因果倒置。論點的因果關(guān)系是“表揚導致生產(chǎn)效率提高”，而該項說明“生產(chǎn)效率高之后才會獲得表揚”，屬于因果倒置，具有削弱作用。B項：不明確項。該項指出生產(chǎn)效率的標準還應(yīng)包括其他，但是論據(jù)中的生產(chǎn)效率是否考慮到了這一要素以及它對生產(chǎn)效率有什么樣的影響并不明確，不具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。并未指出精神鼓勵與生產(chǎn)效率之間的關(guān)系，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。該項說明的是不同效率的員工工作時間長短不同，但工作時間的長短與工作效率的高低不具備必然關(guān)聯(lián)，故該項與論點無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。

最后，希望同學們可以在考前結(jié)合所學的基礎(chǔ)理論知識，自己梳理一遍知識點，形成自己的知識體系。再通過刷題和錯題分析及時總結(jié)自己學習中的盲點和易錯點，有針對性地強化提升。希望大家都能取得好成績!

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