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2020年江西省考行測言語理解技巧:如何查看作者強調的用意所在?

2020-04-27 19:24:14 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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片段閱讀是考生在行測言語理解與表達部分的重點得分項目,歷來被考生重視,其實片段閱讀在行文過程中是有一定規(guī)律的,華圖教育今天就來說一說,高頻出現(xiàn)的帶有轉折詞的文段我們如何去解讀作者用意,明晰主旨觀點所在。

首先我們先來明確在文段中轉折詞常見哪些呢,第一類叫宏觀轉折詞,也就是我們從字面就能快速判斷出來其表示轉折含義的——但、但是、可是、然而、卻、則……第二類為微觀轉折詞,需要我們在閱讀過程中給予高度的關注和敏感度,不要錯過——其實、事實上、實際上、殊不知、而今天、而如今、現(xiàn)在……這些詞語其實也暗含轉折含義,可能隱含作者觀點所在。

帶有轉折詞的文段,在轉折詞前后,往往體現(xiàn)出不同的作者態(tài)度及意圖,如果前后作者意圖在發(fā)生偏轉,那么我們需要關注轉折后的觀點所在,是作者強調的用意所在,不容忽視,但是也有些難度稍大的題目,轉折后并不能明顯看出作者的觀點,那么對于這些難題我們需要如何操作呢?我們通過一道典型例題來掌握一下做題技巧。

【例題精講】經常有人說,“頂花帶刺”黃瓜要少吃,兒童吃了會引起性早熟。事實上,黃瓜的花基本上是雌雄同株異花,可以不經過授粉、受精,結出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜,除黃瓜自身特性外,有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢,雌花數(shù)量多,座果率低,因此,常常在開花當天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲液涂抹花柄,以增加產量。氯吡脲與動物激素在性質、作用機理等方面完全不同,它對包括人在內的動物是不產生作用的。

這段文字意在說明:

A.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況

B.“訂花帶刺“黃瓜從生物機理上看是安全的

C.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟

D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素

【解答】C。第一句向我們傳達一種想法,即“頂花帶刺的黃瓜兒童吃了容易引起性早熟”,“事實上”三個字作為轉折詞出現(xiàn),表明作者不傾向于同意前句觀點,三個字其實就暗含著作者認為“頂花帶刺的黃瓜不見得會使孩子性早熟”,這是我們的基本認知,后續(xù)材料較為專業(yè)的從兩個角度給我們說明頂花帶刺的黃瓜確實安全,一是黃瓜花不經過授粉受精的過程,二是氯吡脲不會對人產生影響,從而來論證頂花帶刺黃瓜性激素上的安全性,論證作者沒有直接表明的觀點。所以C項概括精準。

大家掌握轉折詞解讀片段閱讀的方法了嗎?

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