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2021年國(guó)考申論模擬題:綜合分析如何巧妙答題

2020-05-19 18:30:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

綜合分析是申論考試高頻考點(diǎn),也是相對(duì)較難的一類(lèi)題型。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候因?yàn)槿鄙僬_的方法指導(dǎo)出現(xiàn)了做了很多題但是在分?jǐn)?shù)上沒(méi)有突破的現(xiàn)象。接下來(lái)華圖教育就以一題為例,幫助大家掌握正確的綜合分析做題方法。

一、審題

“給定資料”中劃線(xiàn)句子指出,“民生資金重在‘民’,不能把民生事業(yè)做成‘厚皮小餡的包子’。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

要求:觀(guān)點(diǎn)正確,分析合理,條理清晰,不超過(guò)250字。

【點(diǎn)撥】

審題的目的在于形成答題思路,明確回歸材料尋找的內(nèi)容。

1、 題型:通過(guò)題干中出現(xiàn)的“談?wù)剬?duì)……的理解/認(rèn)識(shí)/看法等”字眼可以判斷出來(lái)此

題為綜合分析題目。

2、 范圍:固定的給定資料

3、 對(duì)象:材料中“民生資金重在‘民’,不能把民生事業(yè)做成‘厚皮小餡的包子’。”

這句話(huà)。

4、 要求:觀(guān)點(diǎn)正確——亮明觀(guān)點(diǎn);分析合理——結(jié)合材料給出合理的分析;條理清晰

——按照總分總的邏輯書(shū)寫(xiě),并標(biāo)清序號(hào);不超過(guò)250字——字?jǐn)?shù)區(qū)間250字以?xún)?nèi)。

根據(jù)題目,我們知道作答對(duì)象為一個(gè)句子,那么此題為解釋型綜合分析,需要從一下幾

個(gè)維度去理解。

第一:這句話(huà)什么意思?例如民生資金的“民”指什么?“厚皮小餡的包子”指什么?都需要結(jié)合材料找到具體的指代。

第二:要結(jié)合材料去分析這句話(huà)的內(nèi)涵。例如民生事業(yè)現(xiàn)在的情況是什么?為什么出現(xiàn)“厚皮小餡的包子”的現(xiàn)象?這種現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)哪些影響?

第三:針對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么辦?

二、找點(diǎn)

【點(diǎn)撥】

當(dāng)有了思路之后,我們開(kāi)始回歸材料尋找要點(diǎn)。

材料:

前幾天記者在中部地區(qū)某個(gè)小山村,聽(tīng)當(dāng)?shù)匕傩罩v了這樣一個(gè)故事:幾年前,村子投入不少資金,實(shí)施安全飲水工程,解決了長(zhǎng)期困擾村子的飲水問(wèn)題。原本只能靠自家打井取水的村子,家家戶(hù)戶(hù)通上了自來(lái)水,既方便又安全。

沒(méi)想到,飲水工程修好后,管理和維護(hù)卻沒(méi)跟上。干凈水沒(méi)吃幾年,村里就接連遭遇停水,自來(lái)水也不像原來(lái)那么清澈。一位老鄉(xiāng)抱怨說(shuō),能修起卻不能管好,村里吃水問(wèn)題最終還是沒(méi)解決,這份錢(qián)花得可真冤枉!

民之所望,施政所向。這幾年,各地在民生投入方面可以說(shuō)越來(lái)越舍得花錢(qián),教育、醫(yī)療等各個(gè)民生領(lǐng)域多點(diǎn)開(kāi)花,民生投入占財(cái)政支出的比重越來(lái)越高。但不可忽視的是,不少民生項(xiàng)目中,重投入輕效率的現(xiàn)象普遍存在:剛剛修好的城市綠化帶,沒(méi)幾天就被拆掉換新;一些城市興建的公共租賃自行車(chē),因?yàn)樗敛。服鮮有人問(wèn)津;有些地方不顧財(cái)力和民眾感受,匆匆上馬的宏大“民生工程”淪為“半拉子工程”……

【解析】

前兩段通過(guò)舉例子的形式告訴我們飲水工程實(shí)施了但最終沒(méi)有解決百姓的飲水難題,第三段進(jìn)行總結(jié),類(lèi)似于飲水工程的問(wèn)題有很多,這些問(wèn)題反應(yīng)的共性問(wèn)題為:諸多民生項(xiàng)目中出現(xiàn)了重投入輕效率的現(xiàn)象。

材料:

這些“民生工程”有個(gè)共性,就是“只管花錢(qián),不顧效果”,簡(jiǎn)單地認(rèn)為錢(qián)花完了,民生工程也搞完了。事實(shí)上,不少項(xiàng)目嚴(yán)重脫離甚至背離老百姓的實(shí)際需求,不能給老百姓帶來(lái)實(shí)惠,最終淪為中看不中用的“花架子”。

【解析】

再次總結(jié)民生工程的共性問(wèn)題,只管花錢(qián),不顧效果。同時(shí)這種問(wèn)題也帶來(lái)了消極的影響:嚴(yán)重脫離甚至背離老百姓的實(shí)際需求,不能給老百姓帶來(lái)實(shí)惠,最終淪為中看不中用的“花架子”

材料:

更有甚者,一些地方打著“惠民工程”名義上馬的項(xiàng)目,其實(shí)只是為了項(xiàng)目審批快才千方百計(jì)向“民生”靠攏,投出去的錢(qián)并沒(méi)有用在“民生”上。這些項(xiàng)目,大多缺少科學(xué)的論證和完善的監(jiān)管,成了尋租行為的高發(fā)地帶,不僅得不到老百姓的認(rèn)可,反而變成怨聲一片的“傷民工程”。

【解析】

分析了這種現(xiàn)象的原因:為了審批快向民生靠攏,缺乏科學(xué)論證和監(jiān)管。分析了這種現(xiàn)象的影響:成了尋租行為的高發(fā)地帶,不僅得不到老百姓的認(rèn)可,反而變成怨聲一片的“傷民工程”。

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(編輯:華圖教育)
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