2020年國家能源局機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員面試公告

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【試題練習(xí)】

甲：這本小說太精彩了，你喜歡里面的哪個角色呢？
乙：我對小說不感興趣，沒有讀過這本小說
以下哪項的對話與上述對話最為相似？

A.教師：你不努力學(xué)習(xí)以后怎么能考上理想的大學(xué)呢？
學(xué)生：我理想的大學(xué)太難考了，再努力也不一定能考上

B.員工甲：總經(jīng)理的講話中，你認(rèn)可哪些呢？
員工乙：總經(jīng)理的講話我都贊成，我會盡全力執(zhí)行講話中的要求

C.孩子：爸爸，夏天游泳更能鍛煉身體呢，還是冬天游泳更能鍛煉身體呢？
父親：游泳是非常好的鍛煉方式，在任何時候游泳都能鍛煉人

D.商戶：您上個月在我們商店購買的冰箱好用嗎？
顧客：你可能記錯了，我上個月在你們店購買的是洗衣機(jī)

正確答案：D

【解析】第一步，確定題型。
根據(jù)提問方式中的“與上述對話最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。
第二步，分析題干推理形式。
甲的提問是基于“乙讀過這本小說”的預(yù)設(shè)，而乙說自己對小說不感興趣，根本沒讀過，屬于否定了甲所提問題的預(yù)設(shè)。
第三步，辨析選項。
A項：教師的提問是基于“以考上理想大學(xué)為目標(biāo)”的預(yù)設(shè)，教師的話可翻譯為：考上理想大學(xué)→努力，而學(xué)生則認(rèn)為再努力也不一定能考上，屬于肯后無必然結(jié)論，并沒有否定教師提問中的預(yù)設(shè)，與題干對話邏輯不相同，排除；
B項：員工甲的提問是基于“總經(jīng)理講了話”的預(yù)設(shè)，員工甲問員工乙總經(jīng)理的講話中認(rèn)可哪些，員工乙回答都認(rèn)可，沒有否定員工甲提問中的預(yù)設(shè)，與題干對話邏輯不相同，排除；
C項：孩子的提問是基于“游泳鍛煉身體”的預(yù)設(shè)，孩子問爸爸在夏天還是冬天游泳更能鍛煉身體，爸爸回答都可以，沒有否定孩子提問中的預(yù)設(shè)，與題干對話邏輯不相同，排除；
D項：商戶的提問是基于“顧客購買了冰箱”的預(yù)設(shè)，但顧客回答自己買的不是冰箱而是洗衣機(jī)，屬于否定了商戶提問中的預(yù)設(shè)，與題干對話邏輯相同，符合。
因此，選擇D選項。

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