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直播平臺(tái)表面上做公益教育,實(shí)則變相收割流量?

2020-07-15 14:58:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

【熱點(diǎn)背景】6月8日,虎牙、斗魚等直播平臺(tái)在免費(fèi)網(wǎng)課渠道中推廣網(wǎng)絡(luò)游戲被媒體曝光;⒀阑貞(yīng)稱,平臺(tái)進(jìn)行了緊急修改,目前“一起學(xué)”板塊的廣告已下線。疫情期間,在教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,各地中小學(xué)生開啟了網(wǎng)課模式;⒀馈⒍肤~等非教育類的直播平臺(tái),也借機(jī)進(jìn)入在線教育領(lǐng)域。對(duì)于廣大青少年來說,多一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道本是好事,然而這些直播平臺(tái)的免費(fèi)網(wǎng)課卻偏離了教育和傳播知識(shí)的本質(zhì),表面上是在做公益教育,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,實(shí)則是打著免費(fèi)在線教育的幌子,變相收割流量。打開直播網(wǎng)課,猛然發(fā)現(xiàn)課程周圍充斥著各種網(wǎng)游、小說、交友信息,人們不敢相信看到了“網(wǎng)課”變“網(wǎng)游”的“虎牙戲法”。更有甚者,還出現(xiàn)了“網(wǎng)課旁邊是香艷主播”的奇葩現(xiàn)象。(來源:人民網(wǎng))

【熱點(diǎn)模擬考場】新冠肺炎疫情期間,在教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,各地中小學(xué)生開啟了網(wǎng)課模式。虎牙、斗魚等非教育類的直播平臺(tái)借機(jī)進(jìn)入在線教育領(lǐng)域。然而這些直播平臺(tái)的免費(fèi)網(wǎng)課卻偏離了教育和傳播知識(shí)的本質(zhì),表面上做公益教育,實(shí)則變相收割流量。對(duì)此“網(wǎng)課”變“網(wǎng)游”的“虎牙戲法”,你怎么看?

【熱點(diǎn)分析】

疫情期間,教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,其初衷是本著安全第一的原則,在阻斷疫情向校園蔓延的同時(shí),讓教育依舊在線。疫情危機(jī)下的這一“無奈之舉”給虎牙、斗魚等直播平臺(tái)帶來機(jī)遇。不少直播平臺(tái)進(jìn)入在線教育領(lǐng)域,開設(shè)學(xué)習(xí)版塊、網(wǎng)課模塊,為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源的初衷本身值得肯定。然而,其打著免費(fèi)在線教育的幌子在直播網(wǎng)課中插播網(wǎng)游廣告、交友信息等變相售賣的行為著實(shí)令人擔(dān)憂。教育事關(guān)國計(jì)民生,“虎牙戲法”的這種行為需要嚴(yán)厲打擊。

畢竟,對(duì)于廣大青少年群體而言,其自制能力相對(duì)不足,很容易被誘導(dǎo)消費(fèi),甚至于沉迷網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。長此以往,會(huì)產(chǎn)生較大危害。教育部此前曾印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁有害App進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》等文件,要求各級(jí)教育部門及中小學(xué)校,停止使用“包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接”,避免有害App侵蝕校園。而直播平臺(tái)掛“網(wǎng)課”賣“網(wǎng)游”的行為則明顯違背了上述文件的精神?梢,不管是從法律法規(guī)而言,還是從公序良俗來看,都應(yīng)該對(duì)直播平臺(tái)的此種行為零容忍。對(duì)此,我認(rèn)為可以從以下幾方面解決:

第一,全面調(diào)查,加大打擊力度。雖然備受爭議的虎牙和斗魚平臺(tái),已對(duì)相關(guān)網(wǎng)課欄目進(jìn)行了下架。但平臺(tái)其他方面亦或其他平臺(tái)是否還存在違規(guī)內(nèi)容,需要進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查。并且對(duì)于存在違規(guī)行為的平臺(tái)也應(yīng)予以取締或關(guān)停。

第二,提升門檻,完善監(jiān)督機(jī)制。直播作為互聯(lián)網(wǎng)最直接的產(chǎn)物,其形態(tài)瞬息萬變,給人們帶來無限機(jī)會(huì)和精彩。但是當(dāng)前充斥其中的各種直播平臺(tái)是否存在與“虎牙戲法”類似的行為,需要從源頭上提高準(zhǔn)入門檻的同時(shí),加大對(duì)諸多平臺(tái)的監(jiān)督監(jiān)管。與此同時(shí),引導(dǎo)社會(huì)大眾監(jiān)督,共同營造良好氛圍,為青少年群體健康快樂成長保駕護(hù)航。

第三,嚴(yán)守底線,強(qiáng)化過濾審核。除了政府加大管理,直播平臺(tái)也應(yīng)樹立自律的意識(shí),嚴(yán)守行業(yè)底線。對(duì)于上線的網(wǎng)課等進(jìn)行過濾審核,避免出現(xiàn)“夾帶”不良商業(yè)廣告等。追求高質(zhì)量發(fā)展,用好產(chǎn)品贏得口碑、用好服務(wù)留住用戶。

“這是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代”,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造諸多可能和機(jī)遇。但底線是不可拋卻的。無論何種平臺(tái)都需要嚴(yán)守行業(yè)底線,維護(hù)好互聯(lián)網(wǎng)生態(tài),為青少年創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,如此才能真正開啟“共贏”時(shí)代!

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