2020-07-27 14:50:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
在考場議論文的寫作中,對比論證是一種常用的、有說服力的論證方法。這種論證方法把兩種事物加以對照、比較后,推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn),使結(jié)論映襯而出,也稱比較法。事物的特證和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來,特別是正反相互對立的事物的比較,具有極大的鮮明性,能給人留下深刻的印象。經(jīng)過對比,正確的論點(diǎn)更加穩(wěn)固,也能使讀者更加清楚作者贊成什么,反對什么。
世界上的萬事萬物,往往是相比較而存在的。“有比較才有鑒別”,兩種事物一經(jīng)對比,就可以分辨出彼此間的差異。真與假的對比,可以去偽存真;善與惡的對比,可以抑惡揚(yáng)善;是與非的對比,可以撥亂反正。因此,運(yùn)用正反對比論證比單從正面說理,論證更有力,觀點(diǎn)更鮮明。特別是本身就含有對比元素的作文題,如《科學(xué)快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)》《自由與規(guī)則》等,更應(yīng)該運(yùn)用對比論證法去完成寫作任務(wù)。
對比有縱比和橫比兩種。所謂縱比,是指時間上的前后時期、事物的前后階段的對比。所謂橫比,是指同類事物間的對比。例如在眼光長短這篇議論文中,就用橫比加強(qiáng)了論證效果:
“眼光的長短會影響最終的結(jié)果。一如大鯀選擇堵住洪水而決堤,大禹疏導(dǎo)洪水而保得平安;一如劉邦入主咸陽約法三章秋毫無犯,項羽燒殺擄掠,化萬間宮闕為萬里焦土;一如明清為;蕶(quán)固步自封,日本打開大門明治維新。這都是眼光的長短最后所帶來結(jié)果上的差異。”
作者選用的事例是同類型的事例,采取橫比的方式。大鯀和大禹一反一正的事例對比,結(jié)果目光短淺洪水決堤、眼光長遠(yuǎn)保得平安;劉邦和項羽一反一正的事例對比,結(jié)果目光短淺燒殺擄掠、眼光長遠(yuǎn)秋毫無犯;清政府和日本政府一反一正的事例對比,結(jié)果目光短淺固步自封、眼光長遠(yuǎn)明治維新。這連續(xù)三組事例對比大大增強(qiáng)了論證的有效性,讓人更加認(rèn)識到眼光長遠(yuǎn)的重要性。
運(yùn)用正反對比論證時,要注意兩方面問題。一是切忌生硬對比,有些人在使用正反對比的論證方法時只將兩件事物照章寫上,看不出其可比之處,不知為何而設(shè);有時更是生搬硬套,令人不知所云。二是對比完要加以分析,即不能僅在比較上下功夫,還要指出其相異之處以證明觀點(diǎn)的正確,對比之例既已舉出,必然要分析其蘊(yùn)含的證明論點(diǎn)的意義。
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