2021福建公務(wù)員考試行測(cè)真題及答案

2021年省公務(wù)員聯(lián)考筆試已經(jīng)于2021年3月27日進(jìn)行了筆試，華圖教育為各位考生整理了2021年各省公務(wù)員考試的考試真題，供考生查看!

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如今，人們對(duì)美好生活的期待日益從物質(zhì)走向精神。這既給中國(guó)電影帶來更廣闊的發(fā)展空間，______________。如何更好地挖掘新人，為電影市場(chǎng)注入新的活力?如何堅(jiān)定文化自信，提升創(chuàng)作水平，講好中國(guó)故事?如何進(jìn)一步承載時(shí)代精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，提升中華文化影響力?回答好這些問題，中國(guó)電影才能書寫出更加精彩的時(shí)代篇章。

以下選項(xiàng)最適合填入劃?rùn)M線處的是：

A.同時(shí)也給電影市場(chǎng)提出了更高的要求

B.同時(shí)也為中國(guó)電影的發(fā)展指明了方向

C.同時(shí)也標(biāo)志中國(guó)電影市場(chǎng)不斷走向成熟

D.同時(shí)也為中國(guó)電影打開了一扇通往世界的窗口

正確答案：A

解析：

第一步，定位原文，分析橫線上下文語(yǔ)境。橫線位于文段中間，要承上啟下。由橫線前面提到的“這(人們對(duì)美好生活的期待日益從物質(zhì)走向精神)既給中國(guó)電影帶來了更廣闊的發(fā)展空間”可知，橫線要填入表示“這”帶來的另一方面的影響。分析橫線后文，之后連發(fā)三問“如何”，最后提到“回答好這些問題，中國(guó)電影才能書寫出更加精彩的時(shí)代篇章”，其中三問中“注入新的活力”“講好中國(guó)故事”“提升中華文化影響力”體現(xiàn)的是要求更高了。因此橫線所填語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)“要求更高”的意思。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展：

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“方向”“走向成熟”“通往世界”均偏離核心話題“要求”。

金磚五國(guó)孕育出各自燦爛文明，彼此________，人文交流合作________，我們要繼續(xù)以民心相通為宗旨，廣泛開展文化、教育、衛(wèi)生、體育、旅游等各領(lǐng)域人文大交流，筑牢金磚合作民意基礎(chǔ)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.交相輝映大有可為

B.同氣連枝勢(shì)在必行

C.各有所長(zhǎng)蓄勢(shì)待發(fā)

D.互通有無刻不容緩

正確答案：A

解析：

第一步，突破口為第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表達(dá)的是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行交流合作之意。A項(xiàng)“大有可為”指的是很值得做，置于此處符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“勢(shì)在必行”指從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“蓄勢(shì)待發(fā)”指隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻;D項(xiàng)“刻不容緩”指形勢(shì)緊迫，一刻也不允許拖延。二者均不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第一空。根據(jù)“金磚四國(guó)孕育出各自燦爛文明。彼此________”可知，該空指的是金磚四國(guó)的燦爛文明彼此映照。A項(xiàng)“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展：

各有所長(zhǎng)：各有各的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。一般多指人才而言�；ネㄓ袩o：拿出自己多余的東西給對(duì)方主，與之進(jìn)行交換，以得到自己所缺少的東西。

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