2021-05-19 11:49:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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最終進入面試的考生,請于5月19日8:00至5月21日18:00,登錄公開招考專題網(wǎng)站下載打印面試準(zhǔn)考證。
面試于5月22日至23日統(tǒng)一進行。公安機關(guān)面試于5月22日至24日進行。進入面試考生須持面試準(zhǔn)考證和本人二代居民身份證參加面試。具體時間、地點由招錄機關(guān)另行通知。
面試以結(jié)構(gòu)化面談為主,部分職位采取結(jié)構(gòu)化小組等其他形式。面試及格線為60分,達(dá)不到及格線的不予錄用。調(diào)劑后,最終進入面試考生人數(shù)與計劃錄用人數(shù)比例達(dá)不到3:1的,參加面試考生的面試成績應(yīng)達(dá)到其所在面試考官小組當(dāng)天所有面試考生的平均分,方可進入體檢和考察。
計劃組織能力是結(jié)構(gòu)化面試中常見考點之一,面對計劃組織類的題目,大家往往看到計劃組織都會覺得很難。今天就帶大家一起學(xué)習(xí)一下如何利用題干信息破題,從而完成題目作答。
【例題】為了挖掘與弘揚良好家風(fēng),在社區(qū)進行家風(fēng)評選活動,領(lǐng)導(dǎo)讓你組織,你認(rèn)為重點做好哪幾方面?
解讀:審清題干目的為王。明確活動的目的當(dāng)中一些限制性的條件,有利于幫助思考答題環(huán)節(jié)和各個重點要素。
(1)在這道題目當(dāng)中雖然任務(wù)主要是評選,但是在題目第一句話中有“挖掘、弘揚”這些信息,所以需要在開展前期做好良好家風(fēng)的挖掘,鑒于實際情況,很多家庭的家風(fēng)沒有具象化的體現(xiàn),所以做好挖掘是必要工作。
(2)而“弘揚”就是可以在評選過程當(dāng)中通過一定的方式做好宣傳,例如,在評選家風(fēng)的時候可以通過直播的方式進行擴大宣傳。
【例題】為了推進本市養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)需求,不會如何開展調(diào)查?
【例題】你是社區(qū)民警,準(zhǔn)備在社區(qū)做一次防詐騙宣傳活動,你會如何組織?
【例題】你是一名學(xué)生干部,準(zhǔn)備在學(xué)校組織一場運動會,你會如何組織?
解讀:考慮到做好的標(biāo)準(zhǔn)。對于調(diào)研來說是要達(dá)到真實有效,對于宣傳來說是達(dá)到全面、影響力大,但是對于活動類問題做好的標(biāo)準(zhǔn)卻是因人而異,聯(lián)系實際想到自己所認(rèn)知的類似活動怎么樣才算好。
(1)例題2當(dāng)中是一個調(diào)查,審清楚目的后就需要得到需要調(diào)查的信息,這就能保證信息是有效信息,比如說老年人子女的工作信息就不算是有效信息,因為并不能幫助推進養(yǎng)老需求服務(wù),但是老年人的文化程度信息就能幫助我們推進精神文化生活服務(wù)更加針對性。同時通過問卷向老人了解的話就不一定會獲得真實信息,可以通過詢問老人子女,不同年齡段采用不同方式獲取真實信息。以上兩方面闡述如何達(dá)到真實有效。
(2)例題3是宣傳活動,目的是為了讓社區(qū)居民防范詐騙,所以做到全面應(yīng)該要確定社區(qū)的所有居民,但是要達(dá)到影響力強就應(yīng)該針對每種對象確定針對性的內(nèi)容和方式,比如說對于常見的詐騙人群:老人或者學(xué)生,主要宣傳在保健品售賣和電信短信與家人相關(guān)的詐騙手段防范,而學(xué)生主要是宣傳創(chuàng)業(yè)融資或者學(xué)費等詐騙防范。
(3)運動會其實有很多種形式,有些人的認(rèn)知里運動會主要的做好標(biāo)準(zhǔn)是井然有序,有些人是創(chuàng)新,有些人覺得需要達(dá)到全民參與,所以在答題過程中不一定每一個標(biāo)準(zhǔn)都要想到,但是往往想全面是我們答活動類題目的一個指導(dǎo)思想。
【例題】為了提升村民的科學(xué)種植技能,某村開展了一次種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動,但是在最先開展期間出現(xiàn)了有些村民三天打魚兩天曬網(wǎng)等問題,領(lǐng)導(dǎo)讓你重新進行此次活動的組織,你會如何組織?
解讀:限制問題的解決。題目中出現(xiàn)一些問題條件,不能一味的去解決問題、規(guī)避問題,要回歸題目任務(wù)并且協(xié)調(diào)解決問題。
(1)村民三天打魚兩天曬網(wǎng)問題,可能的原因是因為農(nóng)民農(nóng)忙或者工作時間不確定導(dǎo)致的,所以在前期可以調(diào)查參與農(nóng)民的休息和工作時間的分配。
(2)根據(jù)時間進行不同課程類型的設(shè)計,包括線上線下,也可以進行記錄并且發(fā)放課程錄音、錄像,之后下發(fā)課程表。而不能僅僅提出解決問題的對策。
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