天津公務(wù)員網(wǎng)：天津公務(wù)員考試面試準考證打印入口在哪

2021-05-19 11:49:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

點擊進入：2021天津市考面試準考證打印入口

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　　最終進入面試的考生，請于5月19日8:00至5月21日18:00，登錄公開招考專題網(wǎng)站下載打印面試準考證。

　　面試于5月22日至23日統(tǒng)一進行。公安機關(guān)面試于5月22日至24日進行。進入面試考生須持面試準考證和本人二代居民身份證參加面試。具體時間、地點由招錄機關(guān)另行通知。

　　面試以結(jié)構(gòu)化面談為主，部分職位采取結(jié)構(gòu)化小組等其他形式。面試及格線為60分，達不到及格線的不予錄用。調(diào)劑后，最終進入面試考生人數(shù)與計劃錄用人數(shù)比例達不到3:1的，參加面試考生的面試成績應(yīng)達到其所在面試考官小組當天所有面試考生的平均分，方可進入體檢和考察。

　　計劃組織能力是結(jié)構(gòu)化面試中常見考點之一，面對計劃組織類的題目，大家往往看到計劃組織都會覺得很難。今天就帶大家一起學(xué)習一下如何利用題干信息破題，從而完成題目作答。

　　【例題】為了挖掘與弘揚良好家風，在社區(qū)進行家風評選活動，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你認為重點做好哪幾方面?

　　解讀：審清題干目的為王。明確活動的目的當中一些限制性的條件，有利于幫助思考答題環(huán)節(jié)和各個重點要素。

　　(1)在這道題目當中雖然任務(wù)主要是評選，但是在題目第一句話中有“挖掘、弘揚”這些信息，所以需要在開展前期做好良好家風的挖掘，鑒于實際情況，很多家庭的家風沒有具象化的體現(xiàn)，所以做好挖掘是必要工作。

　　(2)而“弘揚”就是可以在評選過程當中通過一定的方式做好宣傳，例如，在評選家風的時候可以通過直播的方式進行擴大宣傳。

　　【例題】為了推進本市養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)需求，不會如何開展調(diào)查?

　　【例題】你是社區(qū)民警，準備在社區(qū)做一次防詐騙宣傳活動，你會如何組織?

　　【例題】你是一名學(xué)生干部，準備在學(xué)校組織一場運動會，你會如何組織?

　　解讀：考慮到做好的標準。對于調(diào)研來說是要達到真實有效，對于宣傳來說是達到全面、影響力大，但是對于活動類問題做好的標準卻是因人而異，聯(lián)系實際想到自己所認知的類似活動怎么樣才算好。

　　(1)例題2當中是一個調(diào)查，審清楚目的后就需要得到需要調(diào)查的信息，這就能保證信息是有效信息，比如說老年人子女的工作信息就不算是有效信息，因為并不能幫助推進養(yǎng)老需求服務(wù)，但是老年人的文化程度信息就能幫助我們推進精神文化生活服務(wù)更加針對性。同時通過問卷向老人了解的話就不一定會獲得真實信息，可以通過詢問老人子女，不同年齡段采用不同方式獲取真實信息。以上兩方面闡述如何達到真實有效。

　　(2)例題3是宣傳活動，目的是為了讓社區(qū)居民防范詐騙，所以做到全面應(yīng)該要確定社區(qū)的所有居民，但是要達到影響力強就應(yīng)該針對每種對象確定針對性的內(nèi)容和方式，比如說對于常見的詐騙人群：老人或者學(xué)生，主要宣傳在保健品售賣和電信短信與家人相關(guān)的詐騙手段防范，而學(xué)生主要是宣傳創(chuàng)業(yè)融資或者學(xué)費等詐騙防范。

　　(3)運動會其實有很多種形式，有些人的認知里運動會主要的做好標準是井然有序，有些人是創(chuàng)新，有些人覺得需要達到全民參與，所以在答題過程中不一定每一個標準都要想到，但是往往想全面是我們答活動類題目的一個指導(dǎo)思想。

　　【例題】為了提升村民的科學(xué)種植技能，某村開展了一次種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動，但是在最先開展期間出現(xiàn)了有些村民三天打魚兩天曬網(wǎng)等問題，領(lǐng)導(dǎo)讓你重新進行此次活動的組織，你會如何組織?

　　解讀：限制問題的解決。題目中出現(xiàn)一些問題條件，不能一味的去解決問題、規(guī)避問題，要回歸題目任務(wù)并且協(xié)調(diào)解決問題。

　　(1)村民三天打魚兩天曬網(wǎng)問題，可能的原因是因為農(nóng)民農(nóng)忙或者工作時間不確定導(dǎo)致的，所以在前期可以調(diào)查參與農(nóng)民的休息和工作時間的分配。

　　(2)根據(jù)時間進行不同課程類型的設(shè)計，包括線上線下，也可以進行記錄并且發(fā)放課程錄音、錄像，之后下發(fā)課程表。而不能僅僅提出解決問題的對策。

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