2022國考行測數(shù)資備考：因“地”制宜，各個擊破

相信參加過公務(wù)員考試的小伙伴們，都深有體會，最大的感悟是會抱怨題目沒能完成，特別是數(shù)資這一模塊，最終連面試的機會都沒有，從而與公務(wù)員崗位擦肩而過。江蘇省公務(wù)員關(guān)于數(shù)資方面的考查可以劃分成三大板塊，分別是數(shù)字推理，數(shù)學(xué)運算以及資料分析。往往很多同學(xué)參加公考時的具體情況是數(shù)學(xué)運算沒來得及做，胡亂蒙一蒙;數(shù)字推理及資料分析又耗時過久，最要命的是正確率還不高，最終導(dǎo)致了行測分?jǐn)?shù)偏低給整個成績拖了后腿，大家懊惱不已卻又無計可施，于是乎大家都把數(shù)資看成是洪水猛獸，成了邁入公職康莊大道的攔路虎。數(shù)資真的沒有突破的路徑嗎?其實不然，每個學(xué)科每個板塊都是有規(guī)律可循，接下來針對公考中數(shù)資的三塊內(nèi)容的對策將一一給大家娓娓道來。

數(shù)資中三個板塊數(shù)字推理，數(shù)學(xué)運算以及資料分析它們的特點各不相同，我們根據(jù)它們的特征因地制宜地，制定不同的策略和方法加以應(yīng)對。

關(guān)于數(shù)資推理這一板塊，它的特點是題型少，特征明顯，方法比較固定。所以針對于此種板塊，大家只要掌握住每種類型題目的特征和解題流程即可。數(shù)字推理重點考查題型共六種，分別是多重數(shù)列，分?jǐn)?shù)數(shù)列，冪次數(shù)列，多級數(shù)列，遞推數(shù)列以及機械分組數(shù)列。我們以多重數(shù)列為例，它的題目特征就一句話，包括所求括號在內(nèi)總共8項;對應(yīng)的解題思路就兩種方法，先交叉，后分組。所謂交叉指的是把奇數(shù)項的數(shù)字當(dāng)成一個數(shù)列找規(guī)律，剩余偶數(shù)項當(dāng)成一個數(shù)列找規(guī)律。舉個例子來說：

【例題】4,7,6,9,8,11,( )，13

A.10 B.12

C.13 D.15

【答案】A。華圖解析：仔細(xì)觀察此數(shù)列，包括括號在內(nèi)剛好8項，所以我們直接認(rèn)定為多重數(shù)列即可。按照多重數(shù)列求解的思路，先考慮交叉，所求括號在奇數(shù)項的位置，所以我們優(yōu)先考慮奇數(shù)項的規(guī)律，奇數(shù)項分別為4,6,8，()，前三項為等差數(shù)列，公差為2，所以括號內(nèi)應(yīng)為10，所以此題選A項。通過這道題大家不難發(fā)現(xiàn)，只要掌握住題型特征和解題方法，稍加練習(xí)，這部分法題目就能迎刃而解。

接下來說說數(shù)學(xué)運算，數(shù)學(xué)運算堪稱這三個部分當(dāng)中難度系數(shù)最大的一個板塊，它的題目特征是點多面廣，復(fù)雜靈活多變。所以這一塊在復(fù)習(xí)的時候思維要打開，每種題型每道題目多思考幾種方法來求解，找出最優(yōu)最符合自己的方法。當(dāng)然在考試的時候這部分內(nèi)容并不是每道題目都要求大家死算硬算的，有些簡單的秒殺技巧要掌握，這樣在考試的時候才能讓我們從被動變主動，縮短解題時間，提高運算效率和正確率。舉個例子來說：

【例題】某研究生院今年的研一新生共1305人，比去年增加了4.4%，其中女生人數(shù)減少4%，男生人數(shù)增加10%，則該院今年的研一新生中有男生( )人。

A.790 B.805

C.825 D.865

【答案】C。華圖解析：這道題目讓我們求解的是該院今年的研一新生中的男生有多少人?一般的解題思路是正面算出來即可。那要找等量關(guān)系式，今年研一的女生+今年研一的男生=今年研一新生的總?cè)藬?shù)，我們關(guān)于男女生的數(shù)量都是不知道的，所以要分開來設(shè)，通過設(shè)去年男女生的數(shù)量來表示今年男女生的數(shù)量，然后建立方程組進(jìn)行求解。這在考試的時候顯然要耗費大量的時間而且計算能力稍差的同學(xué)也很容易算錯。這就需要我們采用一種新的思路來應(yīng)對，我們可以直接從問題入手在材料中找出最相關(guān)的信息，和問題最相關(guān)的信息就是問題前一句，男生人數(shù)增加10%，也就是說男生人數(shù)是去年的11/10倍，從這個式子當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)今年研一男生人數(shù)是11的倍數(shù)，而四個選項中有且僅有C項可以被11整除。所以答案鎖定為C。從這道題目我們看出，數(shù)學(xué)運算在考試的時候要靈活運用些技巧和方法是可以突破瓶頸的。

最后我們一起看下資料分析。它的特點是知識點公式比較多，但題型比較固定。所以高效記住公式匹配題型拿出對應(yīng)公式計算就可以解決這類問題。舉個例子來說：

2013年1—7月份，某市規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長12.0%，增速比去年同期提高1.4個百分點。

【例題】該市2013年1—7月份規(guī)模以上工業(yè)增加值約比2011年同期增長了( )

A.1.4% B.13.4%

C.22.6% D.23.9%

【答案】D。華圖解析：計算這道題目之前，要先學(xué)會題型識別，求2013年相對于2011年的增長率，中間間隔了一個2012年，是間隔增長率。間隔增長率的公式是
，2012年增長率為12.0%-1.4%=10.6%，因此2013年1-7月份規(guī)模以上工業(yè)增加值約比2011年同期增長12.0%+10.6%+12.0%×10.6%≈23.9%，所以答案應(yīng)選D。從這道題目不難看出，資料當(dāng)中需要對一些基本的題型判斷要熟悉，對應(yīng)的匹配公式記牢靠，計算上稍加注意就可以完全破解掉我們的困惑。

公考之路是一次成長之路，幸福之路，收獲之路，也是成功之路。行測是大家萬里長征第一步，跨越了數(shù)資這個模塊，行測這條路將會一帆風(fēng)順，一馬平川。應(yīng)對行測中數(shù)資各個板塊的特點因地制宜，這將使我們學(xué)習(xí)起來事半功倍，得心應(yīng)手，希望各位小伙伴都能在自己的成長之路上收獲成功。

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