2022國(guó)筆申論備考干貨之撥開(kāi)申論概括題的迷霧

申論考試我們當(dāng)下公考的一們重要考試類型，對(duì)于申論文字這種文字型的考試，我們需要高度重視其對(duì)于材料的把握，強(qiáng)化對(duì)于的材料的理解和閱讀，故此我們及必須強(qiáng)化我們對(duì)于材料的閱讀概括能力，因此我們需要認(rèn)真對(duì)待概括能力，我們需要認(rèn)識(shí)到概括能力對(duì)于我們整個(gè)答題的影響，但是很多小伙伴對(duì)于概括題很難以去把握，那么 今天我們就來(lái)揭示到底如何提高概括能力，如何幫助大家去撥開(kāi)概括題的迷霧，接下來(lái)我們來(lái)幫助大家去尋找撥開(kāi)迷霧的幾把鑰匙。

第一把鑰匙：強(qiáng)化材料的閱讀和積累，注重閱讀方法的科學(xué)性。

強(qiáng)化材料閱讀就需要我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞和事件，比如最近我們都需要關(guān)注，“建黨一百年”，那么我們可以一些官方網(wǎng)站，去閱讀相關(guān)新聞，尤其注意把握相關(guān)的對(duì)于建黨一百年意義和做法的表述，對(duì)于相關(guān)的動(dòng)詞我們都可以積累，這樣就屬于強(qiáng)化積累和閱讀，這樣日積月累，自然我們閱讀方法的科學(xué)性自認(rèn)就有了，當(dāng)然我們可以以此類推，在強(qiáng)化閱讀科學(xué)性時(shí)候，我們必須重點(diǎn)關(guān)注其中的原因、影響和對(duì)策要素的分析。比如可以閱讀“cctv《新聞1+1》”、“我國(guó)北斗導(dǎo)航”、“打飛機(jī)C919”、等，當(dāng)然積累是一個(gè)點(diǎn)滴的過(guò)程，我們除了積累學(xué)習(xí)一些基本社會(huì)熱點(diǎn)，也需要關(guān)注一些基本常識(shí)和基本原理如“破窗效應(yīng)”“木桶效應(yīng)”，這些都可以培養(yǎng)我們的申論思維，也可以讓我們看問(wèn)題不會(huì)偏激。對(duì)于較為經(jīng)典的素材和案例可以適當(dāng)背誦，可以當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)圍繞一些主題適當(dāng)記憶，如“創(chuàng)新”“愛(ài)國(guó)”“民生”“扶貧”“十四五規(guī)劃”等方面的素材，對(duì)于這些素材我們還要注意重點(diǎn)關(guān)注里面一些權(quán)威解讀和主流認(rèn)知。

第二把鑰匙：打通材料的任督二脈的關(guān)鍵是注重材料要素的需尋找。

要想在申論概括題種拔得頭籌，我們就需要在概括能力上做文章，而進(jìn)一步提升概括能力的關(guān)鍵就是需要我們?nèi)ゴ蛲ú牧系娜味蕉�脈，所有申論材料都有內(nèi)在的邏輯，都是圍繞某個(gè)主題來(lái)展開(kāi)的，所以我們要切實(shí)提高概括能力，必須去掌握材料要素，去熟悉材料要素，那么我們就需要對(duì)于材料要素高度熟悉和掌握，那么我們來(lái)介紹材料要素的基本定義，以幫助我們的小伙伴來(lái)熟悉，我們可以知道，常見(jiàn)的要素有如下這些：表現(xiàn)、原因、影響和對(duì)策。那么我們?cè)僬莆者@些材料要素以后，我們可以很輕松的掌握材料的結(jié)構(gòu)，這楊我們就可以快速屏蔽一些無(wú)關(guān)緊要的材料，假設(shè)我們遇到這樣一道題目：“根據(jù)材料1-4該概括s村農(nóng)業(yè)合作社成功的原因”，猛地一看，材料范圍廣，很多同學(xué)難以把握，但是我們只要仔細(xì)的觀察下，就不難發(fā)現(xiàn)我們第一二段是背景，并未涉及原因，我們?cè)陂喿x時(shí)候由于掌握了原因這個(gè)要素，我們很快就能排除一二段，從而順利縮小范圍成功鎖定答案。

第三把鑰匙：勤加練習(xí)，在練習(xí)中，不斷去熟悉和升華歸納分類能力。

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都遵循“熟能生巧”的規(guī)律，學(xué)習(xí)概括題我們也應(yīng)該“循序漸進(jìn)”，我們可以采取先行學(xué)習(xí)前幾年的真題，專項(xiàng)訓(xùn)練概括題，重點(diǎn)把握我們考試的命題規(guī)律，尤其要學(xué)會(huì)待遇概括題答案的分類，通過(guò)分類不斷去深化對(duì)于歸納的理解，這樣有助于我們整體提高申論概括的能力，其中我們?cè)诶斫馍暾摎w納的時(shí)候們要學(xué)會(huì)一些基本的分類的方法，比如我們可以按照主體來(lái)進(jìn)行分類，比如“根據(jù)材料來(lái)概括歸納當(dāng)下學(xué)生群體整形的原因”，對(duì)于這道題目，我們可以，按照整形設(shè)計(jì)到方面進(jìn)行分類，涉及的每個(gè)方面就是主體，那么這道題目就可以，分為青年人個(gè)人、整形機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會(huì)風(fēng)氣、媒體等，我們?cè)跁鴮懘鸢笗r(shí)候就要學(xué)習(xí)這種方式和結(jié)構(gòu)。

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)到理性的過(guò)程，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中一定要端正自己答題態(tài)度，堅(jiān)持用科學(xué)的方法去指導(dǎo)我們?nèi)�書寫答案，只有不斷的�?jiān)持和努力我們才能掌握打開(kāi)申論概括題的大門，撥開(kāi)2022年申論概括題的迷霧。

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