2022國(guó)考申論：概括歸納題的分類(lèi)方法

在申論的各種題型中，概括歸納題的基礎(chǔ)性地位不言而喻，可以說(shuō)其他類(lèi)型的題目包括綜合分析、解決問(wèn)題以及應(yīng)用寫(xiě)作等題目都是在概括歸納題基礎(chǔ)上的延伸或者變形。

一般來(lái)說(shuō)，概括歸納題在四川省考出現(xiàn)，除極個(gè)別年份外，基本固定在第一道大題。同時(shí)還有一個(gè)趨勢(shì)需要明確，那就是省考概括歸納題要求分類(lèi)的情況是越來(lái)越多了。我們知道，概括歸納題目直接明確通過(guò)題目需要考生進(jìn)行分類(lèi)的情況主要有兩種，一種是在題干上直接采用“請(qǐng)歸納”、“請(qǐng)分類(lèi)”等類(lèi)似明確的表達(dá)，另外一種則是在題干中使用“概括”，但在題目的“要求”里出現(xiàn)了“分類(lèi)”、“歸納”等字眼。而后一種情況比較容易讓部分考生忽略導(dǎo)致答題存在一定程度的偏差。比如“根據(jù)‘給定資料1’，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施。

要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過(guò)150字。”這個(gè)題目，該題的題干中雖然是“概括”，卻在“要求”中出現(xiàn)了“分條歸納概括”這樣的表述，這實(shí)際上是提醒我們?cè)谏暾摽荚囍校瑢忣}是及其重要的環(huán)節(jié)，而審題不僅僅是審題干，很多時(shí)候?yàn)榇蠖鄶?shù)考生所忽略的“要求”中還是可能會(huì)存在重要的信息。

例如下面這道概括歸納題，“給定資料1、2”中介紹了“智慧城市”的智慧應(yīng)用情況，請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。

要求：全面準(zhǔn)確，選準(zhǔn)角度分類(lèi)歸納;用數(shù)字序號(hào)分條表述，不超過(guò)200字。”通過(guò)審題，題目中要求有一項(xiàng)叫做“選準(zhǔn)角度分類(lèi)歸納”，什么叫做“選準(zhǔn)角度分類(lèi)歸納”?這一要求在暗示考生什么信息?這一要求實(shí)際上是在提醒各位考生此道題目的重點(diǎn)很有可能就是在分類(lèi)上，而且可能這個(gè)題目的分類(lèi)還存在一定的難度，并不簡(jiǎn)單，分類(lèi)的角度需要仔細(xì)思考，所以才會(huì)明確說(shuō)要“選準(zhǔn)角度”。

因此，該題的解答關(guān)鍵就在于怎么“選準(zhǔn)角度”以及什么樣的角度叫做“準(zhǔn)確”呢?一般來(lái)說(shuō)，在申論的概括歸納題中，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)有很多，宏觀(guān)來(lái)說(shuō)可以通過(guò)“一次分類(lèi)”法和“二分法”進(jìn)行分類(lèi)。“一次分類(lèi)”法即是根據(jù)作答的需要對(duì)被劃分的對(duì)象一次性分類(lèi)完畢，而“二分法”則是以對(duì)象有無(wú)某種特殊屬性作為分類(lèi)依據(jù)，將對(duì)象劃分成兩類(lèi)的方法。

對(duì)于概括歸納題的分類(lèi)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的按照外在形式來(lái)分一般都是不太符合要求的，要想分準(zhǔn)類(lèi)，則需要將自己從材料里千辛萬(wàn)苦找出來(lái)的要點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)剖析，從內(nèi)容入手進(jìn)行分類(lèi)較為準(zhǔn)確。以上題為例，題目說(shuō)的是對(duì)智慧應(yīng)用情況的分類(lèi)，因此在將材料中的要點(diǎn)梳理出來(lái)后，應(yīng)該重點(diǎn)仔細(xì)分析要點(diǎn)呈現(xiàn)出的應(yīng)用情況如用途、作用，以此作為突破口。       

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