2022國(guó)考行測(cè)資料分析重難點(diǎn)分析——比重

在公務(wù)員考試中，比重這一題型一般涉及三個(gè)考點(diǎn)，即現(xiàn)期比重、基期比重及兩期比重的比較，先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)考點(diǎn)：

例：2021年某校在校生共5500人，同比增長(zhǎng)10%;男生2185人，同比增長(zhǎng)15%。

問(wèn)：1.2021年在校生中男生占比為多少?

2.2020年在校生中男生占比為多少?

3.2021年男生占比比2020年多/少幾個(gè)百分點(diǎn)?

根據(jù)題目問(wèn)法，可確定本題三個(gè)問(wèn)題考查的是比重這一題型，給的是2021年的部分、整體及其增長(zhǎng)率：第一問(wèn)要求的時(shí)間與所給時(shí)間一致，即考查現(xiàn)期比重;第二問(wèn)給的時(shí)間與所求時(shí)間不一致，求的是基期比重;第三問(wèn)，求兩期比重比較。如果用A表示部分的現(xiàn)期量，B表示整體的現(xiàn)期量，則現(xiàn)期比重為;a表示部分的增長(zhǎng)率，b表示整體的增長(zhǎng)率，則表示基期比重;比較現(xiàn)期比重和基期比重的大小，用現(xiàn)期比重-基期比重，若所得值大于0，則現(xiàn)期比重大，反之則小�，F(xiàn)期比重-基期比重得到，決定這個(gè)式子是正數(shù)還是負(fù)數(shù)值取決于a-b的大小，即部分增長(zhǎng)率和整體增長(zhǎng)率誰(shuí)大誰(shuí)小，可看出“若部分的增長(zhǎng)率大于整體，則現(xiàn)期的比重大于基期比重，即比重上升;若部分的增長(zhǎng)率小于整體，則現(xiàn)期的比重小于基期比重，即比重下降。”若判定上升或者下降了幾個(gè)百分點(diǎn)，先看，結(jié)合選項(xiàng)只有一個(gè)答案符合就直接選擇，若有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案符合，再估算。

例1.2018年中國(guó)在線旅游收入約為9754億元，旅游業(yè)總收入為5.97萬(wàn)億元，則2018年中國(guó)在線旅游收入約占旅游業(yè)總收入的：

A.12% B.16%

C.20% D.25%

【答案】B。解析：在資料分析里面，拿到這個(gè)題先看時(shí)間，給2018年求2018年比重，即求現(xiàn)期比重，部分為9754億元，整體為5.97萬(wàn)億元，根據(jù)公式得，因此，選擇B選項(xiàng)。

例2.2017年上半年，全國(guó)居民人均可支配收入12932元，比上年同期名義增長(zhǎng)8.8%，全國(guó)居民人均工資性收入7435元，增長(zhǎng)8.6%，占全國(guó)居民人均可支配收入的比重為57.5%。

2016年上半年，全國(guó)居民人均工資性收入占全國(guó)居民人均可支配收入的比重約為：

A.53.6% B.57.6%

C.60.6% D.63.6%

【答案】B。解析：本題給的時(shí)間是現(xiàn)期，問(wèn)題所求是基期，即求基期比重，給2017年求2016年比重，根據(jù)公式，而現(xiàn)期比重已給，所以本題式子為，略大于57.5%，因此選擇B選項(xiàng)。

例3.已知今年江蘇商品房銷(xiāo)售面積9922.73萬(wàn)平方米，增速62.9%，東部地區(qū)商品房銷(xiāo)售面積48248.21萬(wàn)平方米，增速47.6%。求江蘇商品房銷(xiāo)售面積占東部地區(qū)銷(xiāo)售面積的比重與去年相比：

A.下降了1.2個(gè)百分點(diǎn) B.下降了0.6個(gè)百分點(diǎn)

C.上升了3.8個(gè)百分點(diǎn) D.上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)

【答案】D。解析：題中部分增長(zhǎng)率即江蘇商品房銷(xiāo)售面積增長(zhǎng)率為62.9%，整體即整個(gè)東部地區(qū)商品房銷(xiāo)售面積增長(zhǎng)率為47.6%，部分增長(zhǎng)率大于整體，比重上升，排除AB選項(xiàng)，再看百分點(diǎn)，即小于15.3個(gè)百分點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)CD都符合，這時(shí)候需要估算，即小于3個(gè)百分點(diǎn)，選擇D選項(xiàng)。

比重這一題型是一個(gè)非常重要的題型，同時(shí)也是考生覺(jué)得難的題型，希望各位考生拿到題目先辨別題型特征，再根據(jù)不同考點(diǎn)的特征列式答題，掌握了技巧，相信大家做這一類型的題目都能游刃有余。

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