2022國(guó)考申論：貫徹執(zhí)行題破題之道

貫徹執(zhí)行能力反映在申論出題形式當(dāng)中被稱(chēng)為應(yīng)用文寫(xiě)作題。應(yīng)用文作為公務(wù)員考試當(dāng)中省考與國(guó)考中必考題型，其重要性不言而喻。眾所周知，貫徹執(zhí)行能力指的是能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。因此，考生在審題時(shí)充分明確出題意圖，再結(jié)合意圖為文章謀篇布局，所以考生們應(yīng)高度重視。

第一步、題型分析

(一)常見(jiàn)應(yīng)用文問(wèn)法種類(lèi)有：

格式要求：有完整應(yīng)用文與提綱的區(qū)分;

目的要求：有解釋說(shuō)明類(lèi)、分析說(shuō)服類(lèi)、解決問(wèn)題類(lèi)。

(二)常見(jiàn)問(wèn)題：考生在作答應(yīng)用文題目的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常碰到以下幾個(gè)問(wèn)題：1、答案要點(diǎn)找不全。從材料中需找答案時(shí)存在遺漏甚至是找不到的問(wèn)題;2、表述不夠精簡(jiǎn)。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)后，答案往往大段抄襲過(guò)于冗長(zhǎng)，尤其是解釋說(shuō)明類(lèi)的應(yīng)用文，通篇均可摘抄;3、格式把我不夠準(zhǔn)確。應(yīng)用文的格式也是應(yīng)用文的重要組成部分。

第二步、解題策略

(一)法定公文的格式：包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期，事務(wù)性文書(shū)的格式包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。

(二)主體可以包含成績(jī)、問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等各種要素，要素的不同也會(huì)導(dǎo)致主體的結(jié)構(gòu)不同，一般是按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯整理成文的。

第三步、結(jié)合方法找到題干中所要找的概括要素的相關(guān)信息并按照結(jié)構(gòu)有序布局

(一)根據(jù)目的找各類(lèi)要素：例如概括問(wèn)題和原因：找消極詞匯。缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴(yán)、不夠、不強(qiáng)、不統(tǒng)一、混亂、不到位、消極、落后。

例如概括意義與危害：有利于、不利于、促進(jìn)、帶來(lái)、激發(fā)、營(yíng)造、激活、增強(qiáng)、提高。例如概括對(duì)策或成績(jī)：確保，提高，增強(qiáng)，加大，制止，堅(jiān)持，杜絕，提倡，推進(jìn)，開(kāi)展，推動(dòng)，建設(shè)，完善，促進(jìn)，建立，加強(qiáng)，強(qiáng)化，健全，落實(shí)，重視，抓好。

(二)根據(jù)行文脈絡(luò)按結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)。一般常見(jiàn)結(jié)構(gòu)是背景、是什么、為什么、怎么辦，最后撰寫(xiě)符合文種特征的結(jié)尾。

第四步、總結(jié)提高

總之對(duì)于應(yīng)用文寫(xiě)作題作答過(guò)程中，首先需要結(jié)合題干審清楚作答任務(wù)，再結(jié)合材料所提供的相關(guān)信息，再做大過(guò)程當(dāng)中先遵循材料中能提供的信息，這是采分點(diǎn)的直接來(lái)源。平時(shí)要牢記不同應(yīng)用文的種類(lèi)及其格式，這樣能夠在做陌生題時(shí)，對(duì)類(lèi)別、目的、格式等有一定的熟悉。

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