2022國(guó)考面試模擬題：要想毀掉一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)

【熱點(diǎn)概述】

2021年5月份發(fā)表了一篇引人深思的文章《要想毀掉一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)》。文章中顯示，根據(jù)《2019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》中的調(diào)查內(nèi)容，我國(guó)農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率為90.3%，其中93.4%的農(nóng)村未成年人使用手機(jī)作為上網(wǎng)設(shè)備。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村未成年人沉迷手機(jī)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，有的孩子甚至借上網(wǎng)課、做作業(yè)之名欺騙家長(zhǎng)，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間占用手機(jī)的目的。不少農(nóng)村家長(zhǎng)由于缺乏防沉迷意識(shí)和手段眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無(wú)計(jì)可施。

【模擬題】

對(duì)于未成年人沉迷上網(wǎng)，有的孩子甚至借上網(wǎng)課、做作業(yè)之名欺騙家長(zhǎng)，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間占用手機(jī)的目的。不少農(nóng)村家長(zhǎng)由于缺乏防沉迷意識(shí)和手段眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無(wú)計(jì)可施。對(duì)此你怎么看?

【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。

【評(píng)分參考要點(diǎn)】

1. 能全面看待此次未成年人沉迷上網(wǎng)，特別是農(nóng)村孩子沉迷。

2.能夠深入分析以上情況造成的多危害，比如：一是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。由于花過(guò)多的時(shí)間在玩游戲、刷視頻上，無(wú)法專心學(xué)業(yè)，故而會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)。二是對(duì)孩子的身心健康發(fā)展不利。玩手機(jī)將導(dǎo)致他們的視力退化，近視率上升。另外，暴力色情短視頻的沖擊，給了孩子不良的導(dǎo)向，更有甚者，讓孩子走上違法犯罪的道路。三是對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的安全性造成威脅。如部分孩子無(wú)法正確判別，通過(guò)游戲充值或者直播充值等，讓家庭的財(cái)產(chǎn)流失。

3. 能夠分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因。比如：一是由于目前科技時(shí)代的迅速發(fā)展，新興的科技產(chǎn)品，尤其是手機(jī)普及率非常高，它的便利和快捷，為孩子提供手機(jī)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。二是肩負(fù)監(jiān)護(hù)人缺乏防沉迷意識(shí)和手段。眾所周知，目前在農(nóng)村里的監(jiān)護(hù)人大多都是留守老人，年紀(jì)大，對(duì)新興科技產(chǎn)品的涉獵不深，無(wú)法對(duì)APP等進(jìn)行有效判別。三是新的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的沖擊，疫情期間，教育部門大力推廣停課不停學(xué)以及線上學(xué)習(xí)，但是在監(jiān)管方面卻不嚴(yán)，從而引起部分學(xué)生將網(wǎng)課變成了游戲課。

4. 能夠針對(duì)問(wèn)題提出合理化對(duì)策建議。比如：一是通過(guò)制度建設(shè)，倒逼互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)完善防沉迷機(jī)制，如開(kāi)啟自動(dòng)識(shí)別對(duì)實(shí)名認(rèn)證的審查，啟用青少年模式，對(duì)充值進(jìn)行限額。二是監(jiān)護(hù)人強(qiáng)化防沉迷意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子擁有廣泛的興趣愛(ài)好，豐富他們的課外生活。三是在建好平臺(tái)的同時(shí)，也要用好平臺(tái)。國(guó)家應(yīng)加大技術(shù)，加快開(kāi)發(fā)兒童專用手機(jī)，并且教育部門在推行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)使用專用網(wǎng)絡(luò)和軟件保障學(xué)習(xí)。

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