2022國(guó)考申論之結(jié)構(gòu)化表達(dá)

眾所周知，四川省考申論較國(guó)聯(lián)考申論而言難度要求偏低。但是從近幾年的考察來(lái)看，仍然在題目難度方面有一定的提升。除去文章寫(xiě)作的難度加大，小題部分的明顯改變?cè)谟诩訌?qiáng)了對(duì)于答案要點(diǎn)的呈現(xiàn)方式上作出了一定要求。很多題目都明顯增加了條理性、層次性、邏輯性的相關(guān)要求。也就是說(shuō)想要在申論考試中獲得高分，不僅要全面準(zhǔn)確的把握要點(diǎn)，還需要在此基礎(chǔ)上，考慮要點(diǎn)與要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，將要點(diǎn)進(jìn)行同類合并異類羅列的整合，做出恰當(dāng)?shù)姆謱臃诸悺?/p>

而應(yīng)對(duì)考試中的這一變化，則需要考生熟練掌握申論中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)。所謂結(jié)構(gòu)化表達(dá)也并不難理解，主要是強(qiáng)調(diào)在面對(duì)要點(diǎn)的分析整合時(shí)，盡可能以先總后分的方式進(jìn)行要點(diǎn)的呈現(xiàn)。這樣的表達(dá)方式一方面滿足呈現(xiàn)方式的要求，幫助考生把握表達(dá)的相關(guān)賦分，更能夠便利閱卷老師在閱卷的過(guò)程中把握信息要點(diǎn)。

為了幫助理解，特給出以下真題范例：

在回答2013國(guó)考申論地市級(jí)“請(qǐng)概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題”這道題目時(shí)，在要求中明確提出了“條理清楚”。而經(jīng)過(guò)材料的加工整理，核心要點(diǎn)包括了如下五條：

1.語(yǔ)文教育被邊緣化，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)被輕視;2.部分人漢語(yǔ)水平低，使用漢語(yǔ)不規(guī)范;3.許多國(guó)家采取文化保護(hù)政策，建立防范機(jī)制，客觀上阻礙漢語(yǔ)在國(guó)際上的傳播。4.在日常生活、商品宣傳、學(xué)術(shù)研究、流行文化領(lǐng)域存在過(guò)度洋化、漠視古典資源的情況，污染了漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境;5.英語(yǔ)在國(guó)際上處于主導(dǎo)地位，美國(guó)利用英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，掌握全球霸權(quán)，對(duì)漢語(yǔ)文化安全構(gòu)成威脅。

那么如何做到分層分類的整理，把握好條理性清晰呈現(xiàn)要點(diǎn)信息，則需要我們把握要點(diǎn)和要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，做出合理的分析。我們能夠看到，在五個(gè)要點(diǎn)中，要點(diǎn)1、2、4都是在強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展方方面面往往遭到被輕視的對(duì)待;而要點(diǎn)3、5則在強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)作為一種文化，在肩負(fù)著“走出去”，發(fā)展壯大的使命時(shí)，又面臨著很多客觀阻礙。由此，我們以結(jié)構(gòu)化表達(dá)的方法，可以分別提煉出分類標(biāo)準(zhǔn)，也就是總說(shuō)部分，并且加上要點(diǎn)進(jìn)行分別論述。那么最終呈現(xiàn)的形式便為——國(guó)內(nèi)的不重視：1、2、4;國(guó)外的難發(fā)展：3、5。

在省考要求不斷提高的今天，掌握申論答題中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)是眾多考生都需要強(qiáng)化練習(xí)的。

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