2022國考行測(cè)常識(shí)備考技巧：選熟不選生

在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的過程中，常識(shí)類考題對(duì)廣大考生來說不可謂不是一大痛點(diǎn)，主要還是在于常識(shí)相比言語表達(dá)等其他模塊，所涉及的知識(shí)點(diǎn)范圍廣，較短時(shí)間內(nèi)尋求較大的突破相對(duì)困難。那么想在“波濤洶涌”的公考考場(chǎng)上能夠戰(zhàn)勝自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每一分每一題都可能會(huì)是最后決定因素。

通過對(duì)于近年來考試真題的分析，不難發(fā)現(xiàn)常識(shí)的考查形式正從早期純粹如中共一大的具體時(shí)間，逐步形成多知識(shí)點(diǎn)多角度的結(jié)合考查，如考查長征歷經(jīng)的事件，就結(jié)合“詩句+排序”的形式來設(shè)問，既考查了考生的綜合分析能力，又考查了其對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉程度。這是國、省考行測(cè)筆試的出題大趨勢(shì)，那么學(xué)習(xí)并掌握客觀題的解題小技巧就是必不可少的。

今天給大家?guī)�來的是法律題解題技巧——選熟不選生：

【典型例題】(單選題)小聶在外出采購時(shí)認(rèn)識(shí)了小李，經(jīng)過一段時(shí)間接觸后，因互有好感而正式成為情侶。后來雙方發(fā)生矛盾，小李在被提出分手后，前往便利店購買了把水果刀后拿刀并控制小聶的妹妹，威逼小聶和他重新在一起。小聶在轄區(qū)派出所的民警協(xié)助下，以通過做小李的思想工作，在小聶答應(yīng)與其繼續(xù)維持戀愛關(guān)系后，終放開了小聶的妹妹。派出所的民警迅速將小李予以控制后帶離現(xiàn)場(chǎng)。小李的行為構(gòu)成：

A.敲詐勒索罪

B.持械傷人罪

C.故意傷害罪

D.綁架罪

【正確答案】D

華圖解析：第一步，本題考查刑法。

第二步，A項(xiàng)：敲詐勒索罪的主要構(gòu)成是(1)主體為一般主體。凡達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡且具有刑事責(zé)任能力的自然人均能構(gòu)成本罪;(2)主觀方面表現(xiàn)為直接故意，必須具有非法強(qiáng)索他人財(cái)物的目的;(3)客體是復(fù)雜客體，不僅侵犯公私財(cái)物的所有權(quán)，還危及他人的人身權(quán)利或者其他權(quán)益。本罪侵犯的對(duì)象為公私財(cái)物;(4)客觀方面表現(xiàn)為行為人采用威脅、要挾、恐嚇等手段，迫使被害人交出財(cái)物的行為。小李的行為并不滿足敲詐勒索罪的構(gòu)成要件。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：持械傷人罪，并不屬于刑法所規(guī)定的罪名。根據(jù)造成危害結(jié)果的大小不同，該行為可能構(gòu)成故意傷害罪或是故意殺人罪等。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：故意傷害罪，是指針對(duì)故意地非法損害他人身體健康的行為而定的罪。主要構(gòu)成是：(1)主體為一般主體。其中，已滿14周歲未滿16周歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行為的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。致人輕傷的，則須已滿16周歲才能構(gòu)成故意傷害罪;(2)主觀方面表現(xiàn)為故意。即行為人明知自己的行為會(huì)造成損害他人身體健康的結(jié)果，而希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生;(3)客體是他人的身體健康權(quán);(4)客觀方面表現(xiàn)為實(shí)施了非法損害他人身體的行為——要有損害他人身體的行為、損害他人身體的行為必須是非法進(jìn)行的、損害他人身體的行為必須已造成了他人人身一定程度的損害，才能構(gòu)成故意傷害罪。小李的行為并未對(duì)小聶妹妹的人身造成損害，因此并不構(gòu)成故意傷害罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：綁架罪的主要構(gòu)成是(1)主體為一般主體;(2)主觀方面由直接故意構(gòu)成，并且具有勒索財(cái)物或者扣押人質(zhì)的目的;(3)客體是復(fù)雜客體，包括他人的人身自由權(quán)利、健康、生命權(quán)利及公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán)利;(4)客觀方面表現(xiàn)為使用暴力、脅迫或者其他的方法，綁架他人的行為。小李的行為滿足綁架罪的構(gòu)成要件。因此，選擇D選項(xiàng)。

【解題技巧】

通過審題可以得知，本題屬于案例判斷題，需要根據(jù)行為人實(shí)施的行為來判斷其具體可能構(gòu)成什么樣的罪名。因此選項(xiàng)中所涉及的都是需要能夠完全記憶的，但是這對(duì)絕大多數(shù)人而言相對(duì)困難。首先，四個(gè)選項(xiàng)中B選項(xiàng)屬于陌生的說法，一般情況下都屬于混淆視聽的，予以先進(jìn)行排除;其次，回到案例中找出主要主體小李的具體行為—挾持小聶的妹妹但未造成任何損害;最后，結(jié)合A、C、D項(xiàng)這三較為熟悉的罪名來看，小李的行為滿足的是D項(xiàng)的構(gòu)成條件。因此，當(dāng)遇見選項(xiàng)中特別是刑法的案例判斷題出現(xiàn)陌生的罪名一般屬于混淆視聽的選項(xiàng)，可以以排除法予以排除或忽略等，然后再去尋找具體行為來進(jìn)行判斷，往往正確答案都在所熟知的具體罪名中來選出。這便是法律題—選熟不選生的小技巧。

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