2022年申論備考：提出對(duì)策題

選題緣由

在當(dāng)前國(guó)家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試中，提出對(duì)策題相對(duì)熱門(mén)，考試看似是在考題目，其實(shí)想通過(guò)題目測(cè)查考生是否具備相應(yīng)的能力，這個(gè)題型之所以備受“寵愛(ài)”，在于其背后想測(cè)查考生的提出和解決問(wèn)題能力。這種能力在實(shí)際工作中特別重要，招錄人員若能獻(xiàn)言獻(xiàn)策，則能更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)型政府建設(shè)。

備考技巧

(一)精準(zhǔn)審題，明確作答任務(wù)

1.此類(lèi)題目一定要審題精準(zhǔn)，申論高分也在于審題，在提出對(duì)策題部分，審題的重點(diǎn)在于明確考察要素。例：只考察一個(gè)要素，那就是對(duì)策，示例:根據(jù)材料5，用不超過(guò)300字的篇幅，簡(jiǎn)要提出政府進(jìn)一步強(qiáng)化義工工作的措施。(30分);考察我們兩個(gè)要素，原因+對(duì)策，示例：根據(jù)材料二，認(rèn)真分析地下六合彩賭博肆虐農(nóng)村的成因，并在此基礎(chǔ)上，用200字左右的篇幅，簡(jiǎn)要說(shuō)出治理農(nóng)村六合彩賭博活動(dòng)的主要措施。(20分);針對(duì)具體問(wèn)題提出解決措施，考察我們兩個(gè)要素，問(wèn)題+對(duì)策(國(guó)考中考察頻率比較高)，示例：“給定資料1”中反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門(mén)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施。(20分)

2.此題常見(jiàn)要求就是針對(duì)性和可行性。針對(duì)性指的是對(duì)策要針對(duì)具體問(wèn)題來(lái)提，而不能夠偏離了問(wèn)題天馬行空。可行性指的是對(duì)策要具體細(xì)化，在現(xiàn)有環(huán)境和條件下具備可操作性。

(二)作答方法

1.對(duì)策來(lái)源之直接引用，直接引用材料原文中的對(duì)策內(nèi)容，現(xiàn)成的對(duì)策，潤(rùn)色之后，可以直接用。

例：今年9月8日至10日，胡錦濤同志前往河南焦作市農(nóng)村考察糧食生產(chǎn)，在玉米豐產(chǎn)示范田，詢問(wèn)鄉(xiāng)親們對(duì)國(guó)家惠農(nóng)政策有什么要求。一位村民答，希望糧食價(jià)格提一點(diǎn)，政府補(bǔ)助多一點(diǎn)。總書(shū)記表示一定把這些意見(jiàn)帶回去。他指出，發(fā)展糧食生產(chǎn)，一靠政策，二靠科技。在溫縣農(nóng)科所，總書(shū)記勉勵(lì)科技人員為糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)揮作用。在焦作市隆豐糧食儲(chǔ)備有限公司，總書(shū)記要求進(jìn)一步把儲(chǔ)備糧食管好。

分析：從這段材料中尋找解決糧食問(wèn)題的對(duì)策時(shí)，這里出現(xiàn)了重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話，通常藏有關(guān)鍵信息，那我們來(lái)看一下總書(shū)記的這句話這句話直接告訴我們解決糧食生產(chǎn)我們應(yīng)該怎么做，兩個(gè)措施像這類(lèi)材料，對(duì)策可以直接從材料當(dāng)中找到，這就是最簡(jiǎn)單的一種尋找對(duì)策的來(lái)源，直接摘抄發(fā)展糧食生產(chǎn)需要靠政策和科技即可。

對(duì)策來(lái)源之針對(duì)原因提對(duì)策，根據(jù)材料信息中的原因推斷出對(duì)策。

例：分析人士說(shuō)，人類(lèi)在氣候變化方面的確覺(jué)醒太遲、行動(dòng)過(guò)緩，如果不改變我們習(xí)以為常的一些觀念與思維方式，如果人類(lèi)生存發(fā)展觀念沒(méi)有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，生態(tài)危機(jī)僅僅只能治標(biāo)而不治本。但所幸，低碳這樣的概念開(kāi)始 深入人心，不過(guò)從認(rèn)識(shí)到實(shí)施，還需要一個(gè)過(guò)程。但這個(gè)過(guò)程越短，對(duì)地球、對(duì)人類(lèi)越有益處。

分析：從這一段材料中尋找解決生態(tài)危機(jī)的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)，材料中并沒(méi)有明示我們解決生態(tài)危機(jī)的措施是什么，而是告訴我們生態(tài)危機(jī)出現(xiàn)的原因之一在于我們習(xí)以為常的一些觀念與思維方式，在于人類(lèi)目前的生存發(fā)展觀念。由此推斷，如果要解決生態(tài)危機(jī)，就需要轉(zhuǎn)變我們的觀念與思維方式，改變我們目前的生存發(fā)展觀念，引入低碳的概念。

3.對(duì)策來(lái)源之經(jīng)驗(yàn)。解決問(wèn)題常處理手段一般八個(gè)方向：制度建設(shè)、思想觀念、人才隊(duì)伍、財(cái)物保障、科學(xué)技術(shù)、監(jiān)督管理、公議公開(kāi)及調(diào)查研究。

4.總之做此類(lèi)題目考生要遵循由簡(jiǎn)入繁，首先看材料有沒(méi)有現(xiàn)成解決辦法或者能通過(guò)反推的出來(lái)，如果沒(méi)有，就需要借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案和措施。

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