2021-08-04 16:31:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:廣東分院
你,有沒有在簡(jiǎn)單的題型中栽過跟頭?
自認(rèn)為自己能做對(duì)的題型,是否在真正的考試當(dāng)中,它卻成了你的絆腳石?因?yàn)樗愎μ澮缓,最?ldquo;一失足成千古恨”,名落孫山?
難題,我不會(huì),別人也不會(huì);簡(jiǎn)單的題,別人會(huì)并做對(duì)了,我會(huì),卻掉進(jìn)了出題人的陷阱中,此時(shí)的你是否會(huì)捶胸頓足,涕泗橫流?
更糟糕的是,出題人的陷阱,自己竟然沒有看出來?
來吧,張大我們的雙眼,看看出題人到底給我們挖了哪些坑!
今天,我們講的是言語中下文推斷題的“坑”。
“坑”一:提問方式“反著問”
下文推斷題最常見的提問方式的核心意思為:文段接下來最有可能說什么。但是,有的時(shí)候他可能會(huì)“反著問”:文段接下來最不可能說的是什么。所以,大家在做題之前,首先要把他的提問方式看好,再去選擇相應(yīng)的正確的選項(xiàng)或者是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
“坑”二:前文中的舊話題
我們都知道,下文推斷題接下來最有可能說的要符合文段的話題落腳點(diǎn),不過有的干擾項(xiàng),他會(huì)既有話題落腳點(diǎn)又把文段前面的舊話題體現(xiàn)在選項(xiàng)里,真是太心機(jī)。這也是大家普遍會(huì)掉的一個(gè)“坑”,注意避開。
“坑”三:與文段話題落腳點(diǎn)無關(guān)
很簡(jiǎn)單的道理:既然這個(gè)選項(xiàng)沒有涉及話題落腳點(diǎn),那么當(dāng)然是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
下文推斷題“陷阱”一覽 | |
陷阱一 | 提問方式“反著問” |
陷阱二 | 前文中的舊話題 |
陷阱三 | 與文段話題落腳點(diǎn)無關(guān) |
以真題為例
研究人員長(zhǎng)期以來都設(shè)想干細(xì)胞能夠用來修復(fù)或替換受損組織,該研究領(lǐng)域被冠名為再生醫(yī)學(xué)。“多能的”胚胎干細(xì)胞被再生醫(yī)學(xué)家們寄予厚望,所謂“多能”就意味著這些干細(xì)胞可以分化出多種其他類型的細(xì)胞,F(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)可以在非胚胎細(xì)胞中誘導(dǎo)細(xì)胞的多能性,這樣就可以繞過直接使用胚胎細(xì)胞時(shí)所引發(fā)的倫理爭(zhēng)議。
作者接下來最不可能講述的是:
A. 細(xì)胞多能性研究的意義
B. 再生醫(yī)學(xué)的得名由來
C. 細(xì)胞多能性研究的新成果
D. 再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的倫理爭(zhēng)議
首先,注意審題,提問方式讓我們選擇“接下來最不可能講述的”,所以,四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)是前文的舊話題或者與話題落腳點(diǎn)無關(guān)。本題的話題落腳點(diǎn)有以下關(guān)鍵詞:非胚胎細(xì)胞、多能性、倫理爭(zhēng)議。觀察四個(gè)選項(xiàng),A項(xiàng)提到“多能性”,C項(xiàng)提到“多能性”,D項(xiàng)提到“倫理爭(zhēng)議”,只有C項(xiàng)最“離譜”:不僅沒有話題落腳點(diǎn),而且說的是前文第一話的含義,屬于前文完全的舊話題,所以,答案為B項(xiàng)。
看,讓這些坑統(tǒng)統(tǒng)暴露出來,在選擇選項(xiàng)的時(shí)候腦子就清醒的不得了!
當(dāng)然,言語題中不只下文推斷題有“坑”,其他題型也會(huì)有,其他題型的“坑”大家可以選擇自己勤奮地發(fā)掘,也可以選擇更為便捷的方式:上華圖的網(wǎng)課或地面班,把大家普遍知道的解題技巧和你對(duì)手不知道的重要解題技巧全部學(xué)過來,助力你在考場(chǎng)上披荊斬棘、一馬當(dāng)先!
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