2022國考行測資料分析比重中的逆向思維

逆向思維，也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。在公務員考試中，這種思維方式的運用并不少見，例如我們在做資料分析時，就可以運用逆向的思考邏輯去反向應用材料中已知的信息，這能夠幫助我們簡化計算，快速解題。本文將重點闡述在國考行測資料分析中比重類題目對逆向思維的運用。那么，如何才能夠一眼確定比重類題目可以運用逆向思維解題呢?以及，對這種題目而言，具體的解題步驟是什么呢?接下來將給大家進行詳細的解答。

1.比重類題目運用逆向思維的適用條件;

首先，此類題目屬于比重類題目，而且更多出現(xiàn)在比重與倍數(shù)雜糅類題目中，因此這類題目應該同時滿足比重和倍數(shù)類題目的題型特征。

其次，這類題目通常只給出部分量以及部分量占整體量的比重，整體量相對而言是未知的，最終求部分量之間的倍數(shù)關系或平均數(shù)間的倍數(shù)關系。

2.比重類題目運用逆向思維的具體解題步驟?

第一步：找到題干中表示部分量占比情況的具體數(shù)值;

第二步：直接假設整體量為已知量，利用部分量=整體量×部分量對應比重，來表示部分量的值，然后按題干要求代入倍數(shù)或平均數(shù)公式求解。

3.例題講解

2016年“一帶一路”沿線64個國家GDP之和約為12.0萬億美元，占全球GDP的16.0%; 人口總數(shù)約為32.1億人，占全球總人口的43.4%;對外貿易總額(進口額+出口額)約為71885.6億美元，占全球貿易總額的21.7%。

【例1】2016年“一帶一路”沿線國家人均GDP約是全球水平的多少倍?

A.2.7

B.1.6

C.0.9

D.0.4

【答案】D

【解析】第一步，本題考查平均數(shù)與倍數(shù)雜糅問題。

第二步，定位文字材料，2016年“一帶一路”沿線64個國家GDP之和約為12.0萬億美元，占全球GDP的16.0%;人口總數(shù)約為32.1億人，占全球人口的43.4%。

題干已知部分量的現(xiàn)期量以及各自的現(xiàn)期比重;

第三步，由題干已知量部分量出發(fā)正向求解：

第三步，假定題干整體量的基期已知逆向求解：

2017年，A省完成高鐵客運量17872萬人次，旅客周轉量474.64億人公里，同比分別增長20.3%和18.1%，高鐵客運量和旅客周轉量分別占鐵路旅客運輸總量的62.7%和54.3%，比重比上年分別提高4.3個和3.9個百分點。

【例2】2016年，A省高鐵客運量約是普鐵(除高鐵外的鐵路)客運量的多少倍?

A.1.4

B.1.7

C.0.8

D.1.1

【答案】A

【解析】

第一步，本題考查基期倍數(shù)計算。

第二步，定位文字材料第五段，“2017年，A省完成高鐵客運量17872萬人次，旅客周轉量474.64億人公里，同比分別增長20.3%和18.1%。高鐵客運量和旅客周轉量量分別占鐵路旅客運輸總量的62.7%和54.3%。比重比上年分別提高4.3和3.9個百分點”。

題干已知高鐵客運量的現(xiàn)期量、同比增速;高鐵占整體的現(xiàn)期比重，以及相對于上期比重而言兩期比重的差值;

第三步，由題干已知量部分量出發(fā)正向求解：

第三步，假定題干整體量的基期已知逆向求解：

結合上述兩個例題來看，不難發(fā)現(xiàn)在已知部分量以及比重時，直接將其作為已知條件正向求解很多比重雜糅類題目相對是比較困難。因此我們可以考慮假定整體量已知，利用部分量=整體量×比重，反向思考題目，簡化計算。

大家在以后的練習過程中，遇到類似的題目，多應用逆向思維，總結思路，舉一反三。通過大量的訓練，相信大家一定能在資料分析版塊有一個質的提升。

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