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2022年國考行測數(shù)量關(guān)系備考:方程思想

2021-08-27 14:49:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:河南分院

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一、考情分析

近年來公考大軍越來越壯大,競爭更加激烈,想要脫穎而出,有一個好的筆試成績就至關(guān)重要,充分的備考必不可少。當然備考也要講究策略,在行測考試中,數(shù)量關(guān)系模塊是一個錦上添花的模塊,想要在短時間內(nèi)又快又準的選出正確答案,就需要轉(zhuǎn)換做題的思維方式,用最短的時間找出正確選項。數(shù)量關(guān)系考試中最常用做題方法要數(shù)方程法與代入排除法,以及其他的做題方法,這里我們探究一下方程思想。

二、基礎(chǔ)概念

方程,其定義為含有未知數(shù)的等式稱為方程。公考中?碱}型又分為定方程(組)與不定方程(組),兩種題型最明顯的區(qū)別為:是否有唯一的解。而不論那種題型解題過程一樣的,均為找等量關(guān)系、設(shè)未知數(shù)、解方程,其中核心步驟為找等量關(guān)系。

做題過程中,如何快速的得出答案不僅要快速的找到的等量關(guān)系,還要巧設(shè)未知數(shù)以便能夠方便計算快速解方程。設(shè)未知數(shù)有哪些技巧呢,通過例題來探究一下吧。

三、常見題型

3.1、求什么設(shè)什么

例1、給貧困學(xué)校送一批圖書,如果每個學(xué)校送80本書,則多出了340本;如果每個學(xué)校送90本書,則少60本。問有多少個學(xué)校?

A.30 B.40

C.50D.60

解,題中出現(xiàn)如果……如果……,存在明顯的等量關(guān)系,且均與學(xué)校有關(guān),設(shè)有學(xué)校x個,根據(jù)題意80x+340=90x-60,解得x=40,即有40個學(xué)校,故選B項。觀察發(fā)現(xiàn)本題直接設(shè)所求項為x,列式求解即可求解。

3.2、設(shè)中間量

例2、給貧困學(xué)校送一批圖書,如果每個學(xué)校送80本書,則多出了340本;如果每個學(xué)校送90本書,則少60本。問這批書一共有多少本?

A.3680 B.3760

C.3460 D.3540

解,觀察發(fā)現(xiàn)與例1僅有問法不同,如直接設(shè)圖書數(shù)量為未知數(shù),需要根據(jù)學(xué)校數(shù)量相等列式,計算復(fù)雜,為了計算方便,設(shè)中間量學(xué)校的個數(shù)為x,則圖書總數(shù)=80x+340=90x-60,解得x=40,則圖書總數(shù)為90×40-60=3540。故選D項。觀察發(fā)現(xiàn)直接設(shè)所求項不方便計算,考慮設(shè)中間量為x,列式進而求解。

3.3、設(shè)份數(shù)

例3、某有色金屬公司四種主要有色金屬總產(chǎn)量的1/5為鋁,1/3為銅,鎳的產(chǎn)量是銅和鋁產(chǎn)量之和的1/4,而鉛的產(chǎn)量比鋁多600噸。問該公司鎳的產(chǎn)量為多少噸?( )

A.600 B.800

C.1000 D.1200

解,觀察發(fā)現(xiàn)題中有明顯的等量關(guān)系,有因有多個份數(shù),設(shè)有色金屬總產(chǎn)量為15x,則鋁為3x,銅為5x,鎳的產(chǎn)量是銅和鋁產(chǎn)量之和的1/4,則鎳為2x,鉛為15x-3x-5x-2x=5x,鉛的產(chǎn)量比鋁多600噸,則5x-3x=2x=600,即鎳的產(chǎn)量為600,故選A項。觀察發(fā)現(xiàn)題中出現(xiàn)多個分數(shù),為了方便計算,避免等式中出現(xiàn)分數(shù)直接設(shè)總產(chǎn)量為nx份,即設(shè)份數(shù),當題中出現(xiàn)分數(shù),百分數(shù),比例等時均可考慮設(shè)份數(shù),以方便計算。

當然,除以上常用小技巧外,如果遇到需要設(shè)多個未知數(shù),為了方便計算我們應(yīng)該盡量減少未知數(shù)的個數(shù),通過未知數(shù)之間的關(guān)系,由一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù)以減少未知數(shù)的個數(shù),方便計算。

四、小結(jié)

以上是在行測考試中數(shù)量關(guān)系模塊中最常用的解題方法之一方程法中關(guān)于方程的運用小技巧,通過以上幾種設(shè)未知數(shù)的技巧,在快速找到等量關(guān)系后,巧設(shè)未知數(shù),方便計算以便于在短時間內(nèi)找到正確選項。

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