2022年國考申論備考干貨之淺談歸納總結(jié)

歸納總結(jié)是申論當(dāng)中的基礎(chǔ)性題目，其出題形式主要是在題干中出現(xiàn)歸納分類或總結(jié)等字眼或者在要求中明確提出分條歸納，讓考生歸納某個(gè)作答要素，比如問題，原因，做法等，并且一般會(huì)要求考生作答全面準(zhǔn)確，簡明，有條理。這類題目難易程度不一，有些題目只需要簡單的概括，有些題目需要在概括之后進(jìn)行進(jìn)一步的分類，達(dá)到題目中歸納的要求，這一過程就需要考生的概括能力與分析能力的結(jié)合以及平時(shí)對“官方話術(shù)”的積累。

因此，歸納總結(jié)類題目的答題思路分為兩步，第一步在材料中概括出題干中要求的答題要素，第二步對找到的要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的歸納分類。歸納簡而言之就是同類合并，將具有共同點(diǎn)的答案要點(diǎn)合并為一點(diǎn)，使答案更加有條理。

分類的標(biāo)準(zhǔn)一般而言有兩種情況，其一可以根據(jù)答案要點(diǎn)，按照事物屬性進(jìn)行分類;其二可以按照題干和給定資料的提示分類。

第一種情況根據(jù)答案要點(diǎn)，按照事物屬性進(jìn)行分類。比如在國考地市級試卷中出現(xiàn)的題目：對F市的心理健康工作進(jìn)行分類總結(jié)，在材料中是以項(xiàng)目事記的形式出現(xiàn)，記錄的工作較為瑣碎凌亂，比如“2月20日，成立由分管副市長為組長的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組;2-3月，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制;7月，組建成立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”這些都?xì)w納為“建立實(shí)施心理健康工作的組織機(jī)制”。

第二種情況按照題干和給定資料的提示分類。比如在國考副省級試卷中出現(xiàn)的題目：概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因，在材料中：“據(jù)分析，這與王景所選定的東漢古道河身較短、地勢較低、因而與行河路線較優(yōu)有關(guān);另外，“十里立一水門，令更相回注”所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工程措施……以上所述主要是從治黃工程的角度看問題，但據(jù)黃河水文、植保專家的研究，王景治河至隋代的500多年，為黃河史上又一階段，其特點(diǎn)是黃河下游河患相對較少。”材料中可以看出分為兩個(gè)部分，主觀和客觀，因此答案也可以歸納為主觀原因：治黃所取得的成就，客觀原因：黃河自身的地理特征。

在申論考試中，這種歸納分類的能力不止在這一類題目中會(huì)用到，其他的題目中也時(shí)常需要體現(xiàn)我們的這一能力，并且這一類題也非常需要大家對于官方語言，專業(yè)性詞匯的積累，因此老師建議大家在備考的過程不僅要緊密的結(jié)合材料，對材料進(jìn)行深入的分析，更要在平時(shí)多看一些官方媒體，比如人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，光明網(wǎng)等媒體上發(fā)表的文章，將上面常用的一些語句，詞匯記錄下來，同時(shí)還可以通過購買華圖在線的網(wǎng)上課程，或是報(bào)考華圖教育的線下相關(guān)班級進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幫助自己提升。

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