2022公務員行測論證中的秒殺技巧

論證題在邏輯判斷中占有很大比例，通常10道邏輯判斷題目中論證題占了5~7道，其重要性不言而喻。論證中，有些題目技巧性很強，可以秒殺，今天我們就來盤點一下論證中的秒殺技巧。

1.“建立聯系”秒殺

論證中，若提問方式為“哪項(最)能加強、哪項可作前提”，有建立聯系的選項出現，可秒選。一般來說，建立聯系有三種考查形式。

第一，論據是A，論點是B，提問方式為“哪項(最)能加強”、“哪項(最)能加強”，若選項里只有一個選項討論A和B有關系，即可秒選該選項。例如:

(2019吉林)目前，廣泛應用的機械超材料有著負熱膨脹、低重量時的高強度和高剛度等卓越特性。但這種機械超材料一旦構建完成，其屬性將無法更改或調整。近日，有研究人員開發(fā)出一種新型材料攻克了這一難題。可以肯定，在不久的將來，機器人、智能可穿戴裝備等領域一定會舊貌換新顏。

以下哪項如果為真，最能支持上述結論?

A. 這種新材料對磁場響應的穩(wěn)定性及對磁場強度的要求還在反復地檢驗和測試

B. 從一種新材料的合成到該材料的具體實際應用，要克服多種難以預料的困難

C. 目前，已有科研團隊與該成果的研究團隊探討這種新型材料的具體應用前景

D. 歷史證明，每一次新技術和新材料的突破都會迅速引起相關應用領域的劇變

此題中，論據為“研究人員開發(fā)出一種新型材料”，論點為“機器人、智能可穿戴裝備等領域一定會舊貌換新顏”，論據與論點之間明顯斷裂，缺少“新材料”和“舊貌換新顏”之間的聯系，提問方式為“最能支持”，并且選項中只有D選項提及“新材料”和“舊貌換新顏”，可直接秒選D選項。注意：此處強調只有D選項提及論據與論點中的關鍵信息，目的在于區(qū)分有的題目會出現多個選項提及論據和論點中的關鍵信息，此時需要選擇建立聯系的方向為“論據→論點”的選項，但此種類型的題目考查甚少，我們了解即可。

第二，論據討論“A與B”的關系，論點討論“A與C”的關系，提問方式為“哪項(最)能加強”、“哪項可作為前提”，若只有一個選項討論“B與C”的關系，該項即為建立聯系的選項，可秒選。例如:

(2020河南)有句俗話叫“要想身體好，天天吃核桃”，多年經驗濃縮成的俗話一定有它的道理。最近，有研究證實，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌，因此對人類心臟有好處。

以下哪項可以作為上述論證的前提?

A. 每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇

B. 充滿益生菌的腸道，可以長時間的保護人類心臟健康

C. 核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風險

D. 核桃還對糖尿病人的血糖控制有一定的幫助

此題中，論據為“核桃有益腸道健康，可增加大量有益腸道細菌”，論點為“對人類心臟有好處”，論據討論“核桃與腸道”的關系，論點討論“核桃與心臟”的關系，缺少“核桃與腸道”之間的聯系，提問方式為“哪項可作前提”，只有B選項提及“核桃與腸道”的聯系，直接秒選B選項。

第三，結合翻譯推理考查，論據可翻譯為“A→B”，論點可翻譯為“A→C”，提問方式為“哪項(最)能加強”、“哪項可作為前提”，若選項可翻譯為“B→C”，該項即為建立聯系的選項，可秒選。例如：

(2016云南)一個沒有普通話一級甲等證書的人不可能成為一個主持人，因為主持人不能發(fā)音不標準。

上述論證還需基于以下哪一前提?

A. 沒有一級甲等證書的人都會發(fā)音不標準

B. 發(fā)音不標準的主持人可能沒有一級甲等證書

C. 一個發(fā)音不標準的人有可能獲得一級甲等證書

D. 一個發(fā)音不標準的主持人不可能成為一個受人歡迎的主持人

此題中，論據“主持人不能發(fā)音不標準”可翻譯為“主持人→發(fā)音標準”，論點“一個沒有普通話一級甲等證書的人不可能成為一個主持人”可翻譯為“主持人→ 一級甲等”，論據要得到論點，缺少“發(fā)音標準”與“一級甲等”之間的聯系，即增加“發(fā)音標準→ 一級甲等”論據便可推出論點，秒選A選項。

2. “否定論點”秒殺

論證中，有時論點中會出現邏輯關聯詞，若論點可以翻譯為“A→B”，提問方式為“哪項(最)能削弱”，可秒選“A且¬B”的選項。原因在于“A→B”與“A且¬B”是矛盾關系，矛盾關系當然就是最能削弱的選項。例如：

(2018廣州)在某次電子產品促銷會中，某款電子產品特別受消費者歡迎。促銷會負責人總結經驗時說，看來只有投入了大量廣告費用做宣傳的電子產品才有好的市場接受度。

以下哪項如果為真，最能質疑負責人的論述?

A. 某款電子產品的外觀設計增加了更多科技元素，盡管沒有做廣告宣傳，仍然受到市場歡迎

B. 最關注電子產品廣告的群體是青年人，而參加此次促銷會的消費者恰好青年人多

C. 某款電子產品投入了大量廣告費用做宣傳，但由于其價格過高，并不受市場歡迎

D. 某些電子產品投入了大量廣告費用做宣傳，但是實際上并不具備所宣傳的部分功能

此題中，論點“只有投入了大量廣告費用做宣傳的電子產品才有好的市場接受度”可翻譯為“好的接受度 → 大量宣傳”，提問方式為“最能削弱”，選項A可翻譯為“受市場歡迎 且 ¬大量宣傳”，直接秒選A選項。

3. “因果到置”秒殺

題干中論點是“A導致B”或“A先發(fā)生，B后發(fā)生”，若提問方式為“哪項(最)能削弱”，可秒選“B導致A”或“B先發(fā)生，A后發(fā)生的”的選項。“因果倒置”由于交換了原因和結果發(fā)生的時間先后順序，因此削弱力度很強。例如：

(2019山東)一項研究表明,經常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產效率高25%,而評價生產效率的客觀標準包括承辦工件數和工件的復雜程度。這表明：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。

以下哪項如果為真,最能削弱上述結論?

A.表揚實際上是生產效率高的員工獲得的精神回報

B.評價生產效率的客觀標準還應該包括工件質量的高低

C.精神鼓勵有時會讓員工產生盲目的自信心和虛假的成就感

D.生產效率低的員工每天的工作時間比生產效率高的員工要少

此題中，論點“多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率”可理解為“精神鼓勵發(fā)生在先，提高效率發(fā)生在后”，提問方式為“最能削弱”，選項A可理解為“效率高在先，表揚(精神鼓勵)在后”，因此，直接秒選A選項。

綜上所述，論證中常見三種秒殺題目：“建立聯系”秒殺、“否點論點”秒殺、“因果倒置”秒殺，如下表。

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