國考行測數(shù)資備考：因“地”制宜，各個擊破

相信參加過公務員考試的小伙伴們，都深有體會，最大的感悟是會抱怨題目沒能完成，特別是數(shù)資這一模塊，最終連面試的機會都沒有，從而與公務員崗位擦肩而過。江蘇省公務員關于數(shù)資方面的考查可以劃分成三大板塊，分別是數(shù)字推理，數(shù)學運算以及資料分析。往往很多同學參加公考時的具體情況是數(shù)學運算沒來得及做，胡亂蒙一蒙;數(shù)字推理及資料分析又耗時過久，最要命的是正確率還不高，最終導致了行測分數(shù)偏低給整個成績拖了后腿，大家懊惱不已卻又無計可施，于是乎大家都把數(shù)資看成是洪水猛獸，成了邁入公職康莊大道的攔路虎。數(shù)資真的沒有突破的路徑嗎?其實不然，每個學科每個板塊都是有規(guī)律可循，接下來針對公考中數(shù)資的三塊內容的對策將一一給大家娓娓道來。

數(shù)資中三個板塊數(shù)字推理，數(shù)學運算以及資料分析它們的特點各不相同，我們根據(jù)它們的特征因地制宜地，制定不同的策略和方法加以應對。

關于數(shù)資推理這一板塊，它的特點是題型少，特征明顯，方法比較固定。所以針對于此種板塊，大家只要掌握住每種類型題目的特征和解題流程即可。數(shù)字推理重點考查題型共六種，分別是多重數(shù)列，分數(shù)數(shù)列，冪次數(shù)列，多級數(shù)列，遞推數(shù)列以及機械分組數(shù)列。我們以多重數(shù)列為例，它的題目特征就一句話，包括所求括號在內總共8項;對應的解題思路就兩種方法，先交叉，后分組。所謂交叉指的是把奇數(shù)項的數(shù)字當成一個數(shù)列找規(guī)律，剩余偶數(shù)項當成一個數(shù)列找規(guī)律。舉個例子來說：

【例題】4,7,6,9,8,11,( )，13

A.10 B.12

C.13 D.15

【答案】A。華圖解析：仔細觀察此數(shù)列，包括括號在內剛好8項，所以我們直接認定為多重數(shù)列即可。按照多重數(shù)列求解的思路，先考慮交叉，所求括號在奇數(shù)項的位置，所以我們優(yōu)先考慮奇數(shù)項的規(guī)律，奇數(shù)項分別為4,6,8，()，前三項為等差數(shù)列，公差為2，所以括號內應為10，所以此題選A項。通過這道題大家不難發(fā)現(xiàn)，只要掌握住題型特征和解題方法，稍加練習，這部分法題目就能迎刃而解。

接下來說說數(shù)學運算，數(shù)學運算堪稱這三個部分當中難度系數(shù)最大的一個板塊，它的題目特征是點多面廣，復雜靈活多變。所以這一塊在復習的時候思維要打開，每種題型每道題目多思考幾種方法來求解，找出最優(yōu)最符合自己的方法。當然在考試的時候這部分內容并不是每道題目都要求大家死算硬算的，有些簡單的秒殺技巧要掌握，這樣在考試的時候才能讓我們從被動變主動，縮短解題時間，提高運算效率和正確率。舉個例子來說：

【例題】某研究生院今年的研一新生共1305人，比去年增加了4.4%，其中女生人數(shù)減少4%，男生人數(shù)增加10%，則該院今年的研一新生中有男生( )人。

A.790 B.805

C.825 D.865

【答案】C。華圖解析：這道題目讓我們求解的是該院今年的研一新生中的男生有多少人?一般的解題思路是正面算出來即可。那要找等量關系式，今年研一的女生+今年研一的男生=今年研一新生的總人數(shù)，我們關于男女生的數(shù)量都是不知道的，所以要分開來設，通過設去年男女生的數(shù)量來表示今年男女生的數(shù)量，然后建立方程組進行求解。這在考試的時候顯然要耗費大量的時間而且計算能力稍差的同學也很容易算錯。這就需要我們采用一種新的思路來應對，我們可以直接從問題入手在材料中找出最相關的信息，和問題最相關的信息就是問題前一句，男生人數(shù)增加10%，也就是說男生人數(shù)是去年的11/10倍，從這個式子當中我們發(fā)現(xiàn)今年研一男生人數(shù)是11的倍數(shù)，而四個選項中有且僅有C項可以被11整除。所以答案鎖定為C。從這道題目我們看出，數(shù)學運算在考試的時候要靈活運用些技巧和方法是可以突破瓶頸的。

最后我們一起看下資料分析。它的特點是知識點公式比較多，但題型比較固定。所以高效記住公式匹配題型拿出對應公式計算就可以解決這類問題。舉個例子來說：

2013年1—7月份，某市規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長12.0%，增速比去年同期提高1.4個百分點。

【例題】該市2013年1—7月份規(guī)模以上工業(yè)增加值約比2011年同期增長了( )

A.1.4% B.13.4%

C.22.6% D.23.9%

【答案】D。華圖解析：計算這道題目之前，要先學會題型識別，求2013年相對于2011年的增長率，中間間隔了一個2012年，是間隔增長率。間隔增長率的公式是
，2012年增長率為12.0%-1.4%=10.6%，因此2013年1-7月份規(guī)模以上工業(yè)增加值約比2011年同期增長12.0%+10.6%+12.0%×10.6%≈23.9%，所以答案應選D。從這道題目不難看出，資料當中需要對一些基本的題型判斷要熟悉，對應的匹配公式記牢靠，計算上稍加注意就可以完全破解掉我們的困惑。

公考之路是一次成長之路，幸福之路，收獲之路，也是成功之路。行測是大家萬里長征第一步，跨越了數(shù)資這個模塊，行測這條路將會一帆風順，一馬平川。應對行測中數(shù)資各個板塊的特點因地制宜，這將使我們學習起來事半功倍，得心應手，希望各位小伙伴都能在自己的成長之路上收獲成功。

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