申論看“天”？

很多人認(rèn)為申論是一門“玄學(xué)”，主觀題的評分總是會帶著主觀的想法，忽高忽低的分?jǐn)?shù)純屬評分老師的個人喜好，其實，并不是如此。申論真正考察的是考生思考方式以及思考能力，并非像行測一樣考的是系統(tǒng)的知識儲備。

一、題型概括

歸納概括題：

此類題型，題干出會出現(xiàn)明顯題型特征，例如“概括某某所面臨的問題”，“概括某某現(xiàn)象產(chǎn)生的原因”，這些題型大多數(shù)均可以在全文中找到答案，而難點在于如何對文章的要點進(jìn)行取舍濃縮。

以2021年國考A卷真題為例：

“根據(jù)資料6，簡要歸納浙江產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建設(shè)的主要做法。

要求(1)全面、準(zhǔn)確，有條理;(2)字?jǐn)?shù)不超過250字”

我們可以看到題目要求中提到字?jǐn)?shù)不能超過250字，而此題回答的要點有五個之多，如何將要點簡要精準(zhǔn)的表訴出來，這就要求考生有較強的閱讀以及概括能力，但相對來說歸納概括的題型還是比較簡單的。

對策建議題：

此類題型也有顯著的題型特征，例如“結(jié)合資料，就某某問題提出對策建議”等，該種題型分為“問題+對策”以及“直接寫對策”兩種題型，考生在答題過程中一定要先審清楚題意。對策題的要點在于建議的可執(zhí)行性以及建議的來源性正確，如果只是一味的空喊口號，并沒有結(jié)合材料，可能在自己寫完之后感覺自我良好，但卻得到一個不理想的分?jǐn)?shù)。

還是以真題為例，2019年國考A卷中

“結(jié)合給定資料，就新時代如何傳承好大運河文化提出對策建議”

該題就是典型的對策建議題，答題要點均在文章中體現(xiàn)，而其中就要運用到我們常說的“逆向思維”，對策在哪里呢?他其實就隱藏在材料所反映的問題里面，但是僅僅的把材料所反映出來的浮于表面的建議所羅列出來，這并不是公務(wù)員考試所要選撥的，如何去深挖材料，真正用“政府思維”思考出來的東西才是判卷人想要看到的，此類題型難度較大，需要考生有較強的分析思考能力。

綜合分析題：

此類題型的考試大綱是這樣寫的：要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。不難看出，此類題型就是在歸納概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，其包括對觀點的評析，以及對句子含義的解析。還是以真題為例，2018年國考A卷中

“結(jié)合資料2、4、5、6，談?wù)勀銓π∥⑵髽I(yè)發(fā)展“專精新特”導(dǎo)向的理解”

在解答此類題型時，要先解釋什么是“專精新特”，緊接著談?wù)劄槭裁匆��?ldquo;專精新特”導(dǎo)向，最后在闡述怎么才能發(fā)展“專精新特”，對其進(jìn)行總結(jié)評價�？偨Y(jié)分析題在我看來，便是一個多層次的考察，揉雜了前幾類題型的特征，以是什么為什么怎么辦的答題模式為主，此類的題型難度較大。

大作文：

大作文占比之大，是幾乎決定成敗的題型，此類題型我想先用真題讓讀者感受一下，

2020年浙江省申論B類

“以“變”為活題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章”

很多讀者會納悶，議論性文章是什么，是相同與我們高中所寫的議論文嗎?其實申論的所謂議論性文章與高中議論文有相似之處，但也有不同之處。在兩種文章在進(jìn)行撰寫的時候，都需要作文者有較好的社會新聞以及事例的積累，而不是簡單的空喊口號進(jìn)行論述觀點，并且許多在高中積累的寫作素材都是可以運用到申論大作文寫作中來的，但是其不同點也是十分明顯的，申論的所有題型的重點都在于所給資料，就最后一題的大作文中題干也是明確提到“參考給定資料”，其主旨是單一的，并不如高中的議論文可以隨意發(fā)揮，而是“我給你什么你就要寫什么”，申論的作文重視閱讀題目和材料，以政府機關(guān)思維以及公務(wù)人員思維去作答才是正確的。

二、復(fù)習(xí)建議

以2022年國考為例，浙江人事網(wǎng)公布了《2021年全年考試計劃》國考時間預(yù)估在11月27-28日左右，對于一個這樣的時間段，我們該如何復(fù)習(xí)申論，什么時候開始復(fù)習(xí)才不算晚呢?

相較行測相比，申論是一個更需要時間的題型，一道申論題的時間可能可以完成30多道行測題，于是更多考生更愿意把申論復(fù)習(xí)一再延后，直到考試前才匆匆過幾遍真題，其實申論更需要一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)練習(xí)時間。但是如果把申論的學(xué)習(xí)時間拉的過長，很容易讓考生感到疲憊，那么什么時間段的學(xué)習(xí)才是最好的呢?在我看來，其實申論是處處可以學(xué)習(xí)的學(xué)科，“人民日報”這些優(yōu)良媒體都是申論備考的良好資源，但考前的三到四個月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是提升申論能力的最佳時間。

以2022年國考為例，八月開始系統(tǒng)進(jìn)行申論網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對于不同模塊進(jìn)行不同時間段練習(xí)，前三個模版分別給予10天的網(wǎng)課消化學(xué)習(xí)，對于大作文給予20天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。進(jìn)行完模塊系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)之后，在九月底之前開始一周一套申論模擬卷的分析評測，答題時間可以適當(dāng)?shù)难娱L，也可以進(jìn)行針對性的模塊化練習(xí)，對之前所看的視頻內(nèi)容充分消化吸收，框架結(jié)構(gòu)能夠爛熟于心，做到看到題目就了解題型，并且對其答題模式有清醒的認(rèn)識。在進(jìn)入十月中下旬后，申論也應(yīng)該進(jìn)入最后的沖刺階段，在這個階段，建議只接觸真題，一周兩套申論真題的強度，完全模擬考場時間，考后結(jié)合配套真題視頻具體分析申論試題內(nèi)容。相信通過以上安排，申論考試將不在話下。

平時“多看報，多讀書”并不是一句玩笑話，可能這才是申論的本質(zhì)，多讀讀人民日報，多看看上面的評論這都是申論提分的“捷徑”。

我們要相信申論并不是“主觀感受”，并不是“看天吃飯”，而是真正意義上的“客觀題”，“看點給分”“踩中即有分”，申論其實很簡單!

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