國(guó)考考試試題資料合乎人類(lèi)更高層次需求的社會(huì)救助，“皆有所養(yǎng)”是不夠

【導(dǎo)讀】本題由國(guó)考考試網(wǎng)提供試題資料，試題內(nèi)容來(lái)源2022年國(guó)考雙師基礎(chǔ)階段-階段測(cè)評(píng)中的行測(cè)試卷中的第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)，以下為試題詳細(xì)信息及解析，需要試題資料的小伙伴可以添加華圖教育官方公眾號(hào)huatuv獲取試題資料。

【試題】合乎人類(lèi)更高層次需求的社會(huì)救助，“皆有所養(yǎng)”是不夠的，因?yàn)槿祟?lèi)還有尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值。體面的、合乎人類(lèi)尊嚴(yán)的基本生活，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)需求，還有精神需要。通俗地說(shuō)，人不僅要“肚皮”，還要“臉皮”。反窺現(xiàn)實(shí)，不論是企業(yè)贊助、單位捐贈(zèng)、政府慰問(wèn)，都喜歡大張旗鼓地搞捐贈(zèng)儀式，讓領(lǐng)導(dǎo)、捐贈(zèng)者與受贈(zèng)人合照、錄像，再大肆宣傳，不太顧及受贈(zèng)人的顏面。為了杜絕不合條件者申請(qǐng)借助款，主辦單位往往采取將受助人張榜公示、接受舉報(bào)的辦法，讓受助者的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。一些貧困中學(xué)生、大學(xué)生怕打上貧窮烙印被人瞧不起，干脆放棄申請(qǐng)救助。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.目前社會(huì)上一些救助行為沒(méi)有顧及受助人的尊嚴(yán)

B.不顧及受助人顏面的救助行為可能會(huì)起到反作用

C.救助，應(yīng)該滿足受助人的物質(zhì)需求和精神需要

D.社會(huì)救助中，受助人的尊嚴(yán)應(yīng)該得到更多考慮

【解析】第一步，分析文段。文段先強(qiáng)調(diào)社會(huì)救助“皆有所養(yǎng)”是不夠的，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值，后文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，并通過(guò)列舉反例來(lái)證明社會(huì)救助需要考慮受助人的尊嚴(yán)這一觀點(diǎn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為文段的主旨句。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。
因此，選擇D選項(xiàng)。

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