2022國考備考之巧破句子理解

詞句理解一般是以詞或句子為理解對象，是考生認為非常抽象的一個模塊，其中的句子理解是考生覺得更為頭疼的一類，今天咱們就圍繞著句子理解，來帶著大家找找突破口。

句子理解，考察的是考生的綜合分析能力，是否能從材料中提取和句子相關的要素。這時材料的提取是和句子密不可分的，因此我們需要以句子為突破口，來確定材料的閱讀重點，進而對要點進行整合。大體來看，技巧可以分為兩步，第一步拆分句子，第二步整合邏輯。

拆分句子

句子是由若干詞語組成，對句子進行深入解讀時，如果能做到高效的拆分，可以便于我們理解句子的內涵。拆分時我們要選取有特定內涵的關鍵詞，還要注重關聯(lián)詞，以關聯(lián)詞判斷材料的邏輯關系，舉例來看：

例1：“給定資料4”提到，“城市建設與管理的目的如果僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險的。”請根據“給定資料3”和“給定資料4”，談談你對這句話的理解。

分析：第一步，拆分。該句子應拆分為“城市建設與管理的目的”+“滿足經濟或某種美觀訴求”+“片面的”+“短視而危險的”，其中的關聯(lián)詞有“僅僅”+“顯然”+“甚至”。第二步，判斷邏輯。這句話的主語是“城市建設和管理的目的”，“目的”是重點;“僅僅”是指只考慮“經濟或者美觀訴求”;“顯然”和“甚至”是遞進關系，“片面、短視、危險”是負面影響。整體來分析即“城市建設與管理的目的僅考慮經濟或美觀，帶來的負面影響”，因此要從材料中找負面影響，同時，有問題，要看看材料中有沒有對策，有對策要用來解決問題。

二、整合邏輯

在整理成答案的時候，一般有兩種形式，一種是整體對句子進行解讀;另一種是分別解讀關鍵詞，最后以句子的含義作為總結。

(一)整體解讀

針對句子整體的含義進行解讀，即表層含義和深層含義都是圍繞整句話進行分析。

例題：“給定資料4”提到，“城市建設與管理的目的如果僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險的。”請根據“給定資料3”和“給定資料4”，談談你對這句話的理解。(20分)

【標準答案】

這句話是指城市建設與管理的目的應該是多元的、綜合的、以人為本的。

如果城市建設僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求，會帶來諸多負面影響。比如：可能會壓縮或限制城市的功能、破壞城市本有或應有的文化氣息、也可能不便于群眾生活。

所以，城市建設與管理的目的除了經濟和美觀訴求外，還應該考慮居民的安全感和幸福感、經濟需求和人文價值需求的統(tǒng)一等。

(二)拆詞解讀

深層含義(原因、影響、對策)具有針對性，是針對句子中的關鍵詞，此時要將深層含義進行拆分解讀。

例題：根據“給定資料2”談談你對劃線句子“人在制物的過程中，總是要把自己和自己的手藝融到里頭去，在前人的基礎上，留一點新的痕跡，這樣這門手藝才能歷久彌新”的理解。(20分)

【標準答案】

1.“把自己融到里頭”：做手藝、做生意要堅守自己的價值理念，心術正、沉下心，走小而精的個性化、精品化路線。

2.“把自己的手藝融到里頭”：產品制作要嚴格要求制作工序，做到工藝精湛、精益求精、質量過硬。

3.“在前人的基礎上，留一點新的痕跡”：要守正創(chuàng)新，在繼承祖輩傳統(tǒng)制作手藝的基礎上開發(fā)新產品、開創(chuàng)新品牌。

4.“手藝才能歷久彌新”：傳統(tǒng)手藝的發(fā)展也要具備務實開放兼容創(chuàng)新的精神。

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