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2021-09-18 11:44:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來(lái)源：華圖教育
在申論考試中，對(duì)貫徹執(zhí)行能力的考查，常以公文寫(xiě)作的形式體現(xiàn)。近幾年，公文寫(xiě)作大有占據(jù)申論半壁江山之勢(shì)。在2019年諸多省市聯(lián)考卷和2020年的國(guó)考試卷里，公文寫(xiě)作取代了文章寫(xiě)作。于是，這個(gè)“后起之秀”成為了我們備考的重點(diǎn)。但其實(shí)，公文無(wú)非就是披著“格式外衣”的小文章，內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)完全可以用歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策等能力加以解決，只是“格式外衣”需要我們尤為注意。這件外衣主要包含：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期。
一、標(biāo)題
標(biāo)題由“發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于+事由+的+文種”構(gòu)成，一般可以省略發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫(xiě)成“關(guān)于+事由+的+文種”的形式。標(biāo)題一般寫(xiě)在第一行居中位置，但如果字?jǐn)?shù)過(guò)多可以分為兩行或三行，可成倒梯形或菱形來(lái)作答，連貫語(yǔ)義的短語(yǔ)不能斷行。
事務(wù)性文書(shū)標(biāo)題一般與法定公文相同，但往往根據(jù)文種不同有所區(qū)別，如公開(kāi)信：致/給xxx的一封信;講話稿、新聞稿、短評(píng)：一般以文章主題為中心另起標(biāo)題。
【例】2017年吉林省公務(wù)員考試《申論》試卷甲級(jí)
| 第三題：某大學(xué)宣傳部領(lǐng)導(dǎo)欲在新生入學(xué)教育大會(huì)上就“合理消費(fèi)、科學(xué)理財(cái)”問(wèn)題做專(zhuān)題報(bào)告。假如你是該部門(mén)的工作人員，請(qǐng)你依據(jù)給定資料5-9，為其擬出該報(bào)告的主要內(nèi)容。（25分）要求：內(nèi)容全面，有針對(duì)性，觀點(diǎn)明確，有條理性，不超過(guò)400字。 | 【備注】公文標(biāo)題可直接寫(xiě)成“關(guān)于+事由+的文種”的形式，因此，該題目為：關(guān)于“合理消費(fèi)，科學(xué)理財(cái)”的專(zhuān)題報(bào)告。 |
二、主送機(jī)關(guān)
公文的主要受理機(jī)關(guān)，一般在標(biāo)題下行居左頂格位置，后加冒號(hào)，一般法定公文中主送機(jī)關(guān)多為機(jī)關(guān)單位，而事務(wù)性文書(shū)多為群體組織，考生可根據(jù)題干或材料信息進(jìn)行判斷。要求寫(xiě)提綱、主要內(nèi)容時(shí)可以省略主送機(jī)關(guān)。
【例】2016年吉林省公務(wù)員考試《申論》試卷甲級(jí)
| 第三題：為加強(qiáng)急救教育，某市衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)擬聯(lián)合舉辦“急救知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。假如你是活動(dòng)主辦方的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定材料9”，為該活動(dòng)擬寫(xiě)一份宣傳稿。（25分）要求：（1）切合活動(dòng)主題；（2）內(nèi)容全面，條理清晰，有可行性，不超過(guò)400字。 | 【備注】根據(jù)題干提供的信息，進(jìn)校園的受眾為學(xué)生和老師，因此，主送機(jī)關(guān)在這里指群體即廣大師生。 |
三、正文
正文位于主送機(jī)關(guān)之下，成文日期之上。它包含了絕大部分的采分點(diǎn)，根據(jù)文種要求和材料內(nèi)容進(jìn)行正文的整理和撰寫(xiě)。一般包括背景，目的，意義，原因，舉措，呼吁號(hào)召等部分，同時(shí)，要注意語(yǔ)言規(guī)范和用詞精準(zhǔn)，正文部分可適當(dāng)分段或列條表述。
【例】2016年吉林省公務(wù)員考試《申論》試卷甲級(jí)
| 第三題：為加強(qiáng)急救教育，某市衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)擬聯(lián)合舉辦“急救知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。假如你是活動(dòng)主辦方的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定材料9”，為該活動(dòng)擬寫(xiě)一份宣傳稿。（25分）要求：（1）切合活動(dòng)主題；（2）內(nèi)容全面，條理清晰，有可行性，不超過(guò)400字。 | 【備注】急救知識(shí)進(jìn)校園的背景、原因、對(duì)策、呼吁，組成此題宣傳稿。 |
四、發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期
發(fā)文機(jī)關(guān)在題干或材料中會(huì)給出，若未給出，一般可選擇直接以“xxx”作為發(fā)文機(jī)關(guān)。成文日期可以選擇以“xx年x月x日”或“某年某月某日”，不可寫(xiě)具體日期。
當(dāng)然，若要求中指出不考慮行文格式或?qū)懗梢c(diǎn)、提綱、主要內(nèi)容的形式，則只寫(xiě)出標(biāo)題與正文即可，不需要署名和日期。
【例】2016年吉林省公務(wù)員考試《申論》試卷甲級(jí)
| 第三題：為加強(qiáng)急救教育，某市衛(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)擬聯(lián)合舉辦“急救知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。假如你是活動(dòng)主辦方的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定材料9”，為該活動(dòng)擬寫(xiě)一份宣傳稿。（25分）要求：（1）切合活動(dòng)主題；（2）內(nèi)容全面，條理清晰，有可行性，不超過(guò)400字。 | 【備注】根據(jù)題干中擬定的身份確定署名為：x市衛(wèi)生部 教育部。日期：XX年X月X日或某年某月某日。 |
公文寫(xiě)作把握格式是關(guān)鍵，而融會(huì)貫通、勤加練習(xí)則是公考唯一的勝利密碼，各位考生還需將理論付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中求索。
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