四川三支一扶面試考什么

2021-09-22 11:17:37 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源：華圖教育

三支一扶”面試采用結(jié)構(gòu)化面試，與四川事業(yè)單位面試一樣，不會(huì)考其他形式。但是，“三支一扶”也有一些與事業(yè)單位面試不一樣的地方。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.考察內(nèi)容貼近基層工作實(shí)際

例如，2019年7月6日四川省“三支一扶”面試第一題，小王考上了“三支一扶”，準(zhǔn)備參加基層支教，但是他媽媽給他聯(lián)系了一家大型企業(yè)工作。如果你是小王，你會(huì)怎么辦?第二題，某鄉(xiāng)村發(fā)生了暴風(fēng)雨，房屋倒塌，有人員受傷。如果你是某局工作人員，要進(jìn)行抗災(zāi)救災(zāi)及災(zāi)情方面的統(tǒng)計(jì)工作，你應(yīng)該怎么做?第三題，現(xiàn)在開始實(shí)行垃圾分類，但是卻存在上下兩張皮的現(xiàn)象，對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看，你會(huì)怎么做?這三道題，都和“三支一扶”考生的工作實(shí)際聯(lián)系緊密。因此，考生在回答時(shí)，要緊扣題目要求，內(nèi)容要接地氣、貼近基層工作和生活實(shí)際。

2.面試命題常規(guī)、難度適中

從近幾年四川“三支一扶”的面試試題來看，面試題包括綜合分析、計(jì)劃組織、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等題型，應(yīng)急應(yīng)變題考的較少，面試題貼近基層、貼近生活，題干內(nèi)容和問法中規(guī)中矩，很少考演講題、情景模擬題等難度較大的面試題。例如，2019年7月6日自貢市富順縣三支一扶面試第一題，現(xiàn)在家長給老師送禮已成為常態(tài)，家長擔(dān)心其他人都送而自己不送的話，老師就忽略孩子。長此以往下去，老師越收禮越多，越收越貴。對(duì)這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶�。第二題，你社區(qū)開始執(zhí)行垃圾分類，但社區(qū)居民對(duì)垃圾如何分類不太清楚。作為社區(qū)工作人員，組織一個(gè)垃圾分類宣講會(huì)，你會(huì)怎么安排?第三題，同事小李因?yàn)榭陀^原因?qū)е鹿ぷ魇д`，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)還扣了工資。小李因此有情緒，對(duì)待他負(fù)責(zé)的項(xiàng)目也不是很積極，作為小李的同事，你會(huì)如何勸說?與公務(wù)員和事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試題相比，“三支一扶”面試題的難度適中，難度總體上低于事業(yè)單位面試題。

3.注重考生實(shí)際能力的考察

報(bào)考“三支一扶”的考生，多數(shù)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉。而“三支一扶”面試題，既會(huì)考綜合分析題，也會(huì)考計(jì)劃組織題，而且計(jì)劃組織題的考察頻率比較高，對(duì)考生解決實(shí)際問題的能力要求比較高，在一定程度上，增加了考生的備考和作答難度。例如，2019年6月30日四川“三支一扶”面試題是材料題，第一題，看了這則材料，談?wù)勀愕目捶?第二題，全縣要開展一次微信群減負(fù)工作。你怎么做好前期調(diào)研?第三題，你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開展一次微信群減負(fù)督查工作。你怎么辦?相當(dāng)于一套材料題，考察了2道計(jì)劃組織題�？忌绻麥�(zhǔn)備不充分，積累和練習(xí)不到位，很難回答好這種解決實(shí)際問題能力的面試題。

4.有些市州的面試題比較宏觀

例如，2019年7月6日四川省樂山市“三支一扶”面試題，第一題，作為中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平從實(shí)際出發(fā)，提出了"三步走"的發(fā)展戰(zhàn)略，第一步，到1990年，解決溫飽問題;第二步，到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)小康;第三步，到21世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。對(duì)此，談?wù)勀愕睦斫狻５诙}，全面建設(shè)小康社會(huì)，是黨的十六大提出的我國在新世紀(jì)頭20年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)。然而在此過程中，影響建設(shè)小康社會(huì)的因素還有很多，你認(rèn)為主要有哪些方面的原因?第三題，習(xí)近平總書記曾引用“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”這句俗語，它既有對(duì)鄧小平“三步走”戰(zhàn)略思想的歷史繼承性，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。由此可見，樂�?ldquo;三支一扶”的面試題比較宏觀，對(duì)考生的理論政策素養(yǎng)、綜合分析能力的要求比較高，需要考生對(duì)黨的基本理論有比較好的把握。