國考命題“風向標”

國考，一直是引領各省聯(lián)考的風向標，所以很多省份都會依據(jù)國考命題方向，來預測省考的命題趨勢。了解國考的命題規(guī)律，與命題人的“心”貼得更近，這是我們在備考之初，應該要了解的，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

備考過幾年的“考碗族”，就應該知道，國考第一個顯著的特征就是：整體難度呈下降趨勢。單從題型上來看，并沒有太大的變化，依舊是5大類的題型。但是從難易程度上講，有所減弱。比如說，2021年副省級第二題，S市進行了“局區(qū)合一”改革，請你概括這項改革的背景、措施和成效。雖然需要概括背景、措施、成效3個要素，但是基本上材料的邏輯很清晰，只需要從材料中提取即可，考生的平均得分基本上都在7-8分左右。綜合分析也更加務實，2021年地市級第二題，“我們不僅是為鄉(xiāng)村唱幾場戲，更重要的是要“種戲”，談談對“種戲”的理解。相對于2017年副省級請談談對“我們只有通過‘水’的意象，才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’。”的理解，就要更加直觀、具體一些，考生在做題的時候，有更具象化的表達，做題也就多了幾分自信。

第二個顯著的趨勢，就是“穩(wěn)中求變”。這幾年的國考題，可以明顯感覺到命題人這種矛盾的心理。穩(wěn)是出題范圍，考察方向沒有變。但是又想打破中規(guī)中矩的考法，所以在題型上就會稍微設置一些小的“變動”。例如，2021年副省級第二題，S市進行了“局區(qū)合一”改革，請你概括這項改革的背景、措施和成效。這是在連續(xù)多年的單一概括之后，綜合式概括再一次回歸。同時，2021年副省級第一題，請你談談風林村有了哪些變化。“變化”這一考察要素，好像已經成為了國考的“�？�”，并且很多聯(lián)考省份也開始效仿。另外，2021年和2020年的考題都出現(xiàn)了“工作任務及其工作措施”，如果對工作任務和工作措施的關系不了解的話，難免在做題的時候二者“傻傻分不清”。

第三個明顯的趨勢，主題方向具有穩(wěn)定性。以前申論的測查維度比較廣，

社會、經濟、生態(tài)類的話題都有可能。2020年、2021年開始更多的關注基層治理、農村發(fā)展的方向。也就是我們在復習備考的時候，還是有一些重點方向的，多去關注基層治理體系搭建、農業(yè)農村廳官方網(wǎng)站上關于農村發(fā)展的話題，及時關注和了解實時動態(tài)，談起核心話題的時候，不在是舊話重提，不在是人云亦云的附和聲，例如，一說起農村發(fā)展，就談資源匱乏、資金短缺、人才缺失，而實際上現(xiàn)在對于農村的發(fā)展是極其重視的，但是資本的強勢入駐，跑馬圈地;硬性推行“新型社區(qū)化“管理”，不分情況整合村落趕農民“上樓”，才反映了農村發(fā)展過程的的實際問題。

把握了出題的趨勢，我們知道提高自己的應試水平才是王道，考生越來越“會”，你還在原地踏步，差距一目了然�，F(xiàn)在不僅要好好考，還得“很會”考。

【思維導圖】

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