2021-10-09 16:20:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:內(nèi)蒙古分院
一年一度的國(guó)考即將來(lái)臨,同學(xué)們一定會(huì)好奇,今年國(guó)考的命題方向會(huì)不會(huì)有變化?題型設(shè)置與以往是否有不同?備考時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?雖然說(shuō)每年的考試命題在整體方向、測(cè)查能力上是基本一致的,但是,仔細(xì)觀察近幾年的考試題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化。因此,對(duì)近五年的申論試題進(jìn)行分析,掌握試卷的命題特點(diǎn),了解試題的命題趨勢(shì),有針對(duì)性地進(jìn)行備考可以起到事半功倍的效果。
一、副省級(jí)與市地級(jí)的命題差異
1.難度不同
副省級(jí)與市地級(jí)相比,雖然在考試時(shí)間、材料字?jǐn)?shù)以及題量上沒(méi)有特別明顯的差異,但是總體難度副省級(jí)會(huì)略大,比如在2021年的考題中,副省級(jí)在題型設(shè)置中,第三題出現(xiàn)了兩問(wèn),雖然答題的字?jǐn)?shù)沒(méi)有增加,但是兩個(gè)問(wèn)題分別屬于不同的題型,第一問(wèn)是綜合分析,第二問(wèn)是應(yīng)用文寫(xiě)作,再加上第一題的綜合分析詞語(yǔ)理解題和第四題的短評(píng)(應(yīng)用文寫(xiě)作),相當(dāng)于出現(xiàn)兩道綜合分析和兩道應(yīng)用文寫(xiě)作,這對(duì)于考生綜合能力的考查相對(duì)會(huì)更加全面,難度相對(duì)更大。
2.主題不同
年份 | 考試級(jí)別 | 主題 | 領(lǐng)域 |
2017 | 副省級(jí) | 城市水系建設(shè) | 生態(tài) |
市地級(jí) | 城市水系建設(shè) | 生態(tài) | |
2018 | 副省級(jí) | 想象力的源泉 | 文化+社會(huì) |
市地級(jí) | 城鄉(xiāng)一體化發(fā)展 | 文化+社會(huì) | |
2019 | 副省級(jí) | 物質(zhì)文明與精神文明 | 文化+社會(huì) |
市地級(jí) | 與時(shí)俱進(jìn) | 文化+社會(huì) | |
2020 | 副省級(jí) | 人才隊(duì)伍建設(shè) | 政治+社會(huì) |
市地級(jí) | 鄉(xiāng)村治理 | 政治+生態(tài) | |
2021 | 副省級(jí) | 用務(wù)實(shí)和理性推動(dòng)改革 | 社會(huì)+政治 |
市地級(jí) | 城鄉(xiāng)治理現(xiàn)代化 | 社會(huì)+經(jīng)濟(jì) |
我們可以在上表中發(fā)現(xiàn),副省級(jí)和市地級(jí)在考試主題上有明顯差異,以2020年為例,副省級(jí)主要考查了“人才隊(duì)伍建設(shè)”,而市地級(jí)則考查了“鄉(xiāng)村治理”。相對(duì)比而言,副省級(jí)以上國(guó)家機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定國(guó)家的大政方針,在命題上更加宏觀,而市地級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)更多負(fù)責(zé)執(zhí)行各項(xiàng)政策,因此在考查的主題上更貼近基層,命題更加細(xì)致、微觀。
3.能力側(cè)重不同
考試大綱中對(duì)于考生能力的要求,副省級(jí)更加側(cè)重“綜合分析能力、提出問(wèn)題能力”,而市地級(jí)更加側(cè)重“貫徹執(zhí)行能力”。因此,副省級(jí)的申論考試更加注重系統(tǒng)思維,更加宏觀、注重戰(zhàn)略。但是市地級(jí)的申論考試更加注重細(xì)節(jié)與執(zhí)行,試題更多體現(xiàn)的是務(wù)實(shí),考查考生能否提出具體措施。
二、國(guó)考申論的命題趨勢(shì)
1.更加注重分析和解決問(wèn)題能力的考查
2020年度的國(guó)家公務(wù)員考試大綱的表述進(jìn)行了更新,主要測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì),特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問(wèn)題的能力。這一表述與以往年份相比,多出了“分析”這一項(xiàng)能力,所以,在未來(lái)考試的命題趨勢(shì)中,會(huì)更加側(cè)重綜合分析能力以及解決問(wèn)題能力的考查,分析近幾年的考題可以發(fā)現(xiàn),2019年市地級(jí)考試出現(xiàn)兩道綜合分析題,2020年副省級(jí)和市地級(jí)都考查了之前多年未出現(xiàn)的“對(duì)策類題”,2021年副省和市地級(jí)的考查都同時(shí)出現(xiàn)了兩道綜合分析題。此外,在一些應(yīng)用文的考查中,也結(jié)合了“對(duì)策”作為文章正文的主體要素?梢(jiàn),未來(lái)的考試中,這樣的類型題會(huì)考查得更多。下表列舉了2019-2021年各題型的考查頻率:
年份 | 級(jí)別 | 概括歸納 | 綜合分析 | 解決問(wèn)題 | 應(yīng)用寫(xiě)作 | 文章寫(xiě)作 |
2019 | 副省級(jí) | 1 | 1 | 2 | 1 | |
市地級(jí) | 1 | 2 | 1 | 1 | ||
2020 | 副省級(jí) | 1 | 2 | 2 | ||
市地級(jí) | 1 | 2 | 2 | |||
2021 | 副省級(jí) | 1 | 2 | 2 | 1 | |
市地級(jí) | 2 | 1 | 1 | 1 |
2.概括多個(gè)要素
在往年的考試中,概括歸納題要求考生概括或者歸納的要素更多是單一的,一些題目中要求概括兩個(gè)要素。但是,在2021年副省級(jí)考試的第二題中,要求考生“概括局區(qū)改革的背景、措施和成效”,出現(xiàn)了三種要素,且“背景”不屬于明確的要素,需要考生結(jié)合材料對(duì)其進(jìn)行翻譯,才能概括得更加準(zhǔn)確。在未來(lái)的命題趨勢(shì)中,需要考生多關(guān)注這一類題,并且培養(yǎng)自己翻譯要素的能力。
3.啟示類對(duì)策題
常規(guī)的對(duì)策題在題干設(shè)問(wèn)句的賓語(yǔ)中,會(huì)出現(xiàn)“對(duì)策、建議、措施”等詞語(yǔ)。但是近兩年的考題中,出現(xiàn)了啟示類的對(duì)策題,比如2020年國(guó)考副省級(jí)考試的第二題,“M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示”就屬于此類型題,啟示本質(zhì)上是對(duì)策的衍生要素,包括經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),考生需要在材料中找出啟示后,再結(jié)合自身實(shí)際情況,轉(zhuǎn)換為具體可行的對(duì)策。
4.更加注重應(yīng)用寫(xiě)作能力
應(yīng)用寫(xiě)作一直是國(guó)考申論考查的重點(diǎn),尤其是在2020年度國(guó)考中,首次沒(méi)有考查議論文寫(xiě)作,在副省和市地級(jí)的考試中,都出現(xiàn)了兩道應(yīng)用文寫(xiě)作題,最后一道題都考查了長(zhǎng)篇應(yīng)用文(800字以上),且應(yīng)用文寫(xiě)作在整套試卷中的分值和字?jǐn)?shù)占比相對(duì)較高,副省級(jí)的分值占比為55%,市地級(jí)的占比為50%。雖然2020年的考情相對(duì)特殊,但仍具備一定的參考價(jià)值,需要考生足夠重視。
三、考生的備考策略
考情分析是為考生備考提供相應(yīng)的參照,而不是機(jī)械地套用考情分析,放棄對(duì)一些題目的練習(xí),考生要做到的是在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)于重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),著重于提高自己能力的弱項(xiàng)。考生在日常生活中應(yīng)該多觀察、勤思考,看到的一些社會(huì)現(xiàn)象,都要去深度思考這一現(xiàn)象的深層次原因、影響,通過(guò)自己對(duì)于這些現(xiàn)象的分析,我們會(huì)對(duì)一些問(wèn)題有更加深刻的見(jiàn)解。同時(shí),也要多去閱讀瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息,對(duì)于一些主流公眾號(hào)當(dāng)中的評(píng)論性文章(人民時(shí)評(píng)等可以進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)。
此外,也需要考生去積累一些解決問(wèn)題的常見(jiàn)維度,比如說(shuō)我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,可以用不同的主體(政府、企業(yè)、媒體、個(gè)人等)來(lái)當(dāng)作自己的分析框架,也可以按照解決問(wèn)題的一些常用維度(制度建設(shè)、監(jiān)督管理、宣傳教育等)來(lái)提出對(duì)策。這些分析框架的熟練使用,可以讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí),或者思路不是非常清晰時(shí),能夠有更多的解題選擇。
古人云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,了解了考情趨勢(shì)、命題特點(diǎn),再加上考生系統(tǒng)的學(xué)習(xí),努力的付出,就一定會(huì)有好的結(jié)果。
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