2022國考申論范文-教育，勿忘“初心”

“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”這曾經(jīng)是2016年國家公務(wù)員招錄筆試，《申論》科目“給定材料“及真題中的一句原話，大意是我國的教育方法目前過分重視對分數(shù)、才能、能力的提升，而忽視了教育的本質(zhì)方向：對內(nèi)心和精神的培養(yǎng)。在今天看來，這句話亦是我們長期依賴教育最真實的寫照。

對教育的重視大抵是一個文明古國浸入骨髓的情結(jié)，因為文化唯有通過教育才能流傳千古成就一個“文明”。 在我國，“孔孟”是思想家更是教育家，被稱為“至圣先師”。古時更是將“師”的地位等同于“父”。正是由于對教育的執(zhí)著，當未明教育本意、不知教育“初心”的父母采取對子女近乎偏執(zhí)的教育方式時，不僅無人責其過，更有千萬人跟隨效仿，唯恐落后于他人，就耽誤了子女的一生。

其實，對子女未來前途的恐慌應(yīng)源于中華民族發(fā)自靈魂的危機意識。五千年文明的源遠流長就注定了王朝的興衰成敗、歷史的跌宕起伏，也決定了老百姓的顛沛流離、久經(jīng)磨難。特別是中國多災(zāi)多難的近現(xiàn)代史給了普通民眾血肉記憶。建國給我們帶來了曙光，可是十年動亂又讓我們進入水生火熱的生活。“給孩子們一個更好的生活”“不能讓孩子像自己小時候”的想法成為了諸多50、60、70后父母心中的堅定信念。因為這幾代人的童年和青少年正是在那段困難時期而度過的，而實質(zhì)上“雞娃”的概念也正是自這兩幾代人而起，并將“恐慌”延續(xù)到80、90后的父母身上。因此，當下的教育方式走向歧途，有其歷史因素。

馬克思曾經(jīng)說過:資本有百分之五十的利潤，它就會鋌而走險;為了百分之一百的利潤，它就敢踐踏一切人間法律;有百分之三百的利潤，它就敢犯任何罪行，甚至冒絞死的危險�？纯船F(xiàn)在的資本市場，不由佩服先賢的遠見。“教育”這么一塊純潔的處女地，怎么會讓“資本”遺忘?在市場開放后各路資本猶如惡鯊追尋著血腥而來。父母對子女將來的恐慌成為資本最好的營銷話題——通過販賣恐慌來吸引父母入局。可能父母并不知道，他們孩子面對的所謂名師，也是剛從大學(xué)校園走出不到三個月的稚嫩學(xué)子。經(jīng)過資本的高明運作，經(jīng)濟領(lǐng)域變成了金融領(lǐng)域，演藝圈變成了娛樂圈，教育界也變成了“雞娃”界，被收割的，唯有無辜的老百姓，然后剩下一地雞毛，資本揚長而去，出現(xiàn)在下一個領(lǐng)域�？梢哉f，正是資本的運作，導(dǎo)致了教育亂象的到來。

教育問題最大的受害者，一定是孩子。在“一寸光陰一寸金”的時代，卻將寸金難買的光陰消耗在無盡的培訓(xùn)班中。再來看國家“雙減”政策的出臺，對校外教培機構(gòu)的整頓，甚至對“娛樂圈”“飯圈”的整頓，這些一心為了青少年成長的政策，無論是學(xué)校、還是家長，甚至是教培行業(yè)自身，請體諒國家的良苦用心，亦自身不要忘了教育的初心：讓孩子內(nèi)心豐富、精神豐滿。

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