數(shù)資刷題為你成“公”路安裝動力引擎

數(shù)資學(xué)習(xí)，不是讓人望而生畏的“魔鬼”，也不是讓人聞聲色變的“怪獸”。只要方法得當(dāng)，“打怪”的路上你也可以 成為王者。其實，學(xué)習(xí)就是一個遞進的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程。包括奠基階段-基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí);穩(wěn)固階段-刷題檢驗學(xué)習(xí);沖刺階段-拿分提速訓(xùn)練。本書致力于數(shù)資刷題穩(wěn)固階段，希望能為你成“公”路安裝動力引擎。

刷題意義既在于用最短的時間讀懂題目和問題，并且理清思路，短時間接觸大量的題型各種方法;又在于 提高 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維 能力， 培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維把復(fù)雜問題簡單化，破除思維障礙，實現(xiàn)高分上岸。

圖圖帶你回頭看，正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”“做題”作為一種“實踐”，它的意義便是去證明你所學(xué)習(xí)的知識是正確且能真正地解決問題的。在這里圖圖強調(diào)：刷題并不是讓你成為一個沒有感情的“流水線機器”，也不是希望學(xué)生成為一個看到題就知道這是哪年何時哪個省份的考題。我們希望學(xué)生通過刷題讓知識模塊的弱點無處遁形，全部脫去其“隱身的外衣”。進而實現(xiàn)觸類旁通，做到“會一道題，懂一類題”其實大部分學(xué)生都會發(fā)現(xiàn)，課本知識的學(xué)習(xí)基本上都是以“延伸式”的方式去學(xué)習(xí)的，就像思維導(dǎo)圖一樣，由一個“點”延伸出不同的“分支”。知識點就是那個“點”，不同的題目就是“分支”。老師總說“以不變應(yīng)萬變”“萬變不離其宗”其實就是一個道理，你只有通過做題去見識每一個知識點的不同形式，才能在考試當(dāng)中應(yīng)對自如。復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情耐心做，刷題不僅能讓你在學(xué)習(xí)上查缺補漏，還可以提高你做題的速度和效率，不僅數(shù)資如此，其他模塊的學(xué)習(xí)也是如此，沒有翻不過去的山，也沒有過不去的河。

圖圖帶你向前沖，刷題部分只是圖圖在踐行以教育推進社會進步這一理念的宏觀教育戰(zhàn)略是濃厚一筆。后續(xù)會繼續(xù)圍繞教育、培養(yǎng)、評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教推進深層次教學(xué)教法改革，加強針對性引導(dǎo)，為有志向、有志愿、有志趣投身于為建設(shè)國家，全心全意為人民服務(wù)發(fā)拔尖學(xué)生暢通成長渠道。為吸引更多優(yōu)秀學(xué)生投身于公務(wù)員隊伍，我們將不遺余力。

圖圖寄語：令人疲憊不堪的從來不是要做的事的本身，而是事前和事后患得患失的心態(tài)。也許在公考之路上會有迷茫不知所措，也許會有只差“臨門一腳”運氣從中作梗;但請你堅信，高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

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