2021-11-08 13:24:06 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育
遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則。
1、教師資格考試制度改革后,對申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考核有綜合素質(zhì)具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業(yè)道德及一定的文化素養(yǎng);具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
2、 教育教學(xué)實踐能力主要包括選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法、設(shè)計教學(xué)方案、掌握運用教育學(xué)心理學(xué)知識的能力、語言表達能力、管理學(xué)生的能力,運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及為提高教育教學(xué)水平而進行研究活動的能力等,素質(zhì)教育作為一種教育價值觀念,其初衷在于糾正“應(yīng)試教育”現(xiàn)象。
3、改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。新課程的教學(xué)目標(biāo)為三維目標(biāo):知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
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