2022年國考行測主旨概括題解題技巧

在公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)模塊共40道題，主要包含了閱讀理解和邏輯填空兩個部分，閱讀理解部分主要考察的是片段閱讀。片段閱讀題型很多，片段閱讀分為主旨概括、意圖判斷、細(xì)節(jié)理解、詞句理解、標(biāo)題填入、態(tài)度觀點六大題型，共20道題。題型雖多，但在考試時是有側(cè)重點的，重點就是是主旨概括題，主旨概括題是做其他題型的基礎(chǔ)。那么應(yīng)該如何掌握主旨概括題呢?

第一、通過提問方式辨題型。主旨概括題的方式通常有“這段話的主旨(關(guān)鍵詞、核心、中心、中心議題等“概括(歸納、總結(jié)、復(fù)述)最準(zhǔn)確的是”“主要講述(說明、強調(diào)、談?wù)�、介紹等)的是”“這段文字旨在/重在說明(強調(diào)、論述)的是”。

第二、把握做題的方法找到文段的主旨句。在主旨概括題中可以通過關(guān)聯(lián)詞法和行文脈法兩種方法找到文段主旨句。

首先我們從微觀上關(guān)聯(lián)詞來把握文段的構(gòu)成，找到文段的主旨句。在言語理解與表達(dá)中關(guān)聯(lián)詞主要涉及到轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、條件關(guān)系等。片段閱讀文段，無論多少，其組構(gòu)的基礎(chǔ)就是邏輯關(guān)系。而這些邏輯關(guān)系主要通過關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出來，每種邏輯關(guān)系中所強調(diào)的內(nèi)容是不同的，因此可以幫助我們來找到文段的主要內(nèi)容，對于更好更快的把握主旨概括題非常重要。

【例】氣候變暖將會使中緯度地區(qū)因蒸發(fā)強烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原，高緯度地區(qū)則會增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)。這段文字旨在說明氣候變暖：

A.會使全球降水總量減少

B.對局部地區(qū)來說利大于弊

C.將給世界經(jīng)濟(jì)帶來消極影響

D.將導(dǎo)致世界各國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

正確答案C

解析：第一步，分析文段。文段先講氣候變暖給中緯度地區(qū)帶來的不利影響，卻給高緯度地區(qū)帶來有利影響，接著以關(guān)聯(lián)詞“但”作轉(zhuǎn)折，指出氣候變暖對世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是少數(shù)地區(qū)。文段主旨句在“但”之后，主要講氣候變暖對世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。

第二步，對比選項。C項是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項。

其次我們從宏觀上行為脈絡(luò)來把握文段的構(gòu)成，找到文段的主旨句。文段結(jié)構(gòu)主要包括以下幾種：總分、分總、總分總、分總分、分分。所謂的總句，一般是文段的主旨句，一般為作者的觀點，或者是提出一個問題，或者是提出解決問題的對策。所謂的分句，一般是在文段中起輔助論證文段主旨句的作用，一般為舉例論證、援引觀點、反面論證、背景鋪墊、原因分析。

【例】鄉(xiāng)村文化的發(fā)展獲取了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，但從長遠(yuǎn)看，文化產(chǎn)品更應(yīng)注重它們的社會效益。社會效益會提高人們的幸福感，有助于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)然，這并不是要求我們放棄經(jīng)濟(jì)效益，而是在兩者發(fā)生沖突時應(yīng)把社會效益放在首位。實現(xiàn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的社會效益，需要政府的監(jiān)督引導(dǎo)以及政策支持，鄉(xiāng)村文化企業(yè)自身更應(yīng)不斷提高創(chuàng)新能力，傳播先進(jìn)的文化思想。這段文字主要說明:

A.發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的作用

B.發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的主要對策和措施

C.發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)中，政府和企業(yè)的職責(zé)

D.發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)要重視其社會效益

正確答案D

解析：第一步，分析文段，尋找主旨句。文段首先由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出觀點“文化產(chǎn)品更應(yīng)注重它們的社會效益”。接著闡述了社會效益的意義以及如何實現(xiàn)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的社會效益。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是主旨句。

第二步，辨析選項。D項是對文段主旨的同義替換項。

因此，選擇D選項。

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