“因?yàn)椤辈恢匾?/h1>

2021-11-24 14:11:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：山東分院

因果關(guān)系是我們?cè)谖恼轮薪?jīng)�？吹降囊活�(lèi)邏輯關(guān)系，在行測(cè)科目的言語(yǔ)模塊中也是常有考查。今天就讓我們聚焦因果關(guān)系中的原因部分，也就是原因解釋?zhuān)�一起看下它在言語(yǔ)模塊主旨題中的作用。

一、原因解釋介紹

原因解釋?zhuān)涸�因解釋是指因果關(guān)系中的原因部分，屬于文段非重點(diǎn)內(nèi)容的一種形式。它通常由因?yàn)�、由于�?lái)進(jìn)行引導(dǎo)，起到對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容解釋說(shuō)明的作用，本身并不重要。因此，在做題中它可以幫助我們排除非重點(diǎn)的選項(xiàng)。

二、例題精講

例1.自然資源核算的對(duì)象，主要是礦產(chǎn)、森林、耕地和水資源等。挪威和加拿大等林業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，會(huì)更重視森林資源的核算。我國(guó)則主要強(qiáng)調(diào)森林、耕地和水資源的核算。這是因?yàn)榈V產(chǎn)和化石能源固然重要，但其市場(chǎng)化程度也非常高。然而，森林、耕地和水資源的性質(zhì)完全不同。它們向人類(lèi)提供的“產(chǎn)品”，如糧食、木材和水產(chǎn)等，只是其貢獻(xiàn)的一部分，更重要的還是其提供的生態(tài)服務(wù)，如承載生態(tài)系統(tǒng)、維護(hù)生物多樣性等，所有這些生態(tài)服務(wù)都是不能進(jìn)口的。

這段文字主要說(shuō)明：

A.我國(guó)為什么選擇特定自然資源為主要核算對(duì)象

B.正確選擇自然資源核算對(duì)生態(tài)文明建設(shè)很重要

C.不同國(guó)家對(duì)自然資源核算對(duì)象的選擇各有偏重

D.礦產(chǎn)和化石能源與其他資源在性質(zhì)上存在不同

【答案】A

【解析】第一步，分析文段。文段先介紹了自然資源核算的對(duì)象是什么，然后提出和發(fā)達(dá)國(guó)家更重視森林資源的核算相比，我國(guó)更重視森林、耕地和水資源的核算，然后進(jìn)行原因解釋。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段的主旨句為第二句話，主要介紹了我國(guó)選擇森林、耕地和水資源進(jìn)行核算的原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】B項(xiàng)：“生態(tài)文明建設(shè)”文段沒(méi)有論述。C項(xiàng)：“不同國(guó)家”主體錯(cuò)誤，文段主體是“我國(guó)”。D項(xiàng)：屬于原因解釋的部分，非重點(diǎn)。

例2.目前，研究人員尚不能確定，是先有抑郁癥，還是先有沉溺網(wǎng)絡(luò)，但有一點(diǎn)是肯定的，即兩者之間是一種惡性循環(huán)。抑郁癥可以使青少年更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有抑郁癥狀的青少年基本沒(méi)有生活目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的虛擬獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)講很有吸引力，雖然網(wǎng)絡(luò)世界熱鬧非凡，但沉溺其中的青少年內(nèi)心卻異常孤獨(dú)。

這段文字表達(dá)的中心意思是：

A.研究人員對(duì)抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系還沒(méi)有搞清楚

B.沉溺網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生了嚴(yán)重不良影響

C.網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)青少年吸引力很大

D.抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間存在著一種惡性循環(huán)的關(guān)系

【答案】D

【解析】第一步，分析文段。文段首先陳述研究人員尚不確定抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)哪個(gè)先出現(xiàn)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折“但有一點(diǎn)是肯定的”，強(qiáng)調(diào)抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間是一種惡性循環(huán)”，接著進(jìn)行解釋說(shuō)明，即抑郁癥可以使青少年更加沉溺網(wǎng)絡(luò)，沉溺網(wǎng)絡(luò)的青少年內(nèi)心也異常孤獨(dú)。文段行文為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是文段首句，主要講述抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間是一種惡性循環(huán)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)：與文意相悖，文段指出研究人員肯定兩者之間存在惡性循環(huán)的關(guān)系。B項(xiàng)和C項(xiàng)：非重點(diǎn)，均屬于第二句解釋說(shuō)明的內(nèi)容。

通過(guò)上面兩道題目的示范，相信各位考生對(duì)于原因解釋找文段重點(diǎn)與非重點(diǎn)的方法更加了解。后期大家在做題時(shí)，碰到主旨題目中出現(xiàn)原因解釋?zhuān)�相信大家可以更快進(jìn)行識(shí)別，排除選項(xiàng)，提高做題的速度和水平。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)行測(cè)備考
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試海關(guān)行測(cè)備考
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試海事局行測(cè)備考
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試鐵路公安行測(cè)備考
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試氣象局行測(cè)備考
　　2024國(guó)家公務(wù)員考試統(tǒng)計(jì)局行測(cè)備考