2022年國(guó)考行測(cè)備考干貨：巧用輔助論證解答言語(yǔ)理解

國(guó)考的腳步一天天臨近，如何更快地解題成為重中之重。對(duì)于言語(yǔ)理解而言，是一門(mén)占比高，比較耗時(shí)且難度較大的科目，因此有學(xué)生會(huì)說(shuō)得言語(yǔ)者得行測(cè)。那么我們就來(lái)分析一下，如何快速地去解言語(yǔ)理解題。

言語(yǔ)理解 文段在表述過(guò)程中很少會(huì)出現(xiàn)整篇文段全部都是重點(diǎn)，肯定會(huì)有重點(diǎn)，也會(huì)有 非 重點(diǎn)的論述，也就是輔助論證的部分。

言語(yǔ)理解題當(dāng)中，主旨題和意圖判斷題占比較高，而對(duì)于這類(lèi)題型的解答都需要考慮到文段的主旨句。在文段當(dāng)中，對(duì)于主旨句是不容易一下子就能辨別的，而不重要的部分是相對(duì)容易辨別的，因?yàn)樗鼈冇幸恍��?biāo)志詞，所以我們?cè)谧x題的時(shí)候要有意識(shí)地從文段中找標(biāo)志詞。在識(shí)別之后，要明確輔助論證在文段中的作用——進(jìn)一步論證觀點(diǎn)，因此他們本身就不是觀點(diǎn)，所以在看到他們之后可以略讀這一部分，而他們之外的部分往往就是文段的主旨句。

在言語(yǔ)理解的文段中常見(jiàn)到的輔助論證主要有：舉例論證、觀點(diǎn)援引、原因解釋、反面論證、背景鋪墊。他們的標(biāo)志詞分別是以下內(nèi)容：

舉例論證的標(biāo)志詞有：顯性：比如、例如、以……為例、就是一個(gè)例證、是一個(gè)明證等

隱性：闡明個(gè)性特征(數(shù)字、年份、人名、地名等)

觀點(diǎn)援引的標(biāo)志詞有：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：引號(hào)

引導(dǎo)詞：有人說(shuō)、有人認(rèn)為、通常認(rèn)為、傳統(tǒng)認(rèn)為等

原因解釋的標(biāo)志詞有：原因、由于、理由是、就在于等

反面論證的標(biāo)志詞有：否則、不然、一旦、如果不(沒(méi)有) ……那么……

反面論證呈現(xiàn)的是消極結(jié)果

背景鋪墊的標(biāo)志詞有：隨著……的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出等

以上就是判別輔助論證常見(jiàn)的標(biāo)志詞，通過(guò)這些詞確定了該部分為輔助的部分，那么他們之外就是主旨句了。

下面通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)真正感受一下。

例1.或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響的緣故，中國(guó)古典藝術(shù)始終纏繞著一種對(duì)花草植物的敏感。林徽因說(shuō)：“惜花、解花太東方，親昵自然，含著人性的細(xì)致是東方傳統(tǒng)的情緒。”我們都會(huì)背：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所謂“蒹葭”，就是我們熟悉的蘆葦�！对�(shī)經(jīng)》里的世界，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，“參差荇菜”“南有喬木”“桃之夭夭”“彼黍離離”，這先秦時(shí)代的民歌，幾乎首首離不開(kāi)植物，一風(fēng)一雨、一稼一穡，遍布著草木的聲息，以至于《詩(shī)經(jīng)》里的植物花卉，也成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，吸引一代代的學(xué)人研究考證。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A. 中國(guó)古典藝術(shù)深受農(nóng)業(yè)文明的影響

B. 花草植物是中國(guó)古典藝術(shù)的重要元素

C. 先秦民歌以花草植物為最主要的描寫(xiě)對(duì)象

D. 《詩(shī)經(jīng)》為古代學(xué)人的研究提供了豐富素材

正確答案： B

解析：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“中國(guó)古典藝術(shù)始終纏繞著一種對(duì)花草植物的敏感”。后面的部分“林徽因說(shuō)……”“我們都會(huì)背……”則是論證這句話。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為文段的主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)提及的“農(nóng)業(yè)文明”，原文是“或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響……”，非重點(diǎn)。C項(xiàng)的“先秦民歌”和D項(xiàng)的《詩(shī)經(jīng)》等內(nèi)容均屬于例子，非重點(diǎn)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

可見(jiàn)，輔助論證在言語(yǔ)理解的文段中是一個(gè)比較實(shí)用的方法，各位同學(xué)首先要識(shí)別輔助論證的標(biāo)志，然后通過(guò)例題不斷的練習(xí)，提高做題的熟練度和準(zhǔn)確度。

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