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資料分析中增長率、增速、增幅分不清楚

2021-11-26 15:51:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:廣西分院

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增長率、增長速度(增速)、增長幅度(增幅)、降幅,下降幅度,當(dāng)這些概念頻繁的出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中時,你是否會有些傻傻分不清楚?在行測資料分析中,與增長率相似的概念很多,但又偏偏是解題的關(guān)鍵信息;有效區(qū)分增速的變化,并且快速計算不同時間點的增長率,是作為“考公人”必備的自我修養(yǎng)。今天就和華圖教育一起學(xué)習(xí)一下資料分析中增幅降幅的變化。

高頻易錯點(出現(xiàn)增速)

【例1】2017年收入10萬元,同比增長10%,增速比去年提高5個百分點。則2016年的增長率為:

【例2】2017年收入10萬元,同比增長10%,增速比去年回落5個百分點。則2016年的增長率為:

“增速”直接帶符號,用“高減低加”

解析:【例1】出現(xiàn)增速,直接使用高減低加,10%-5%=5%,所以2016年的增長率為5%。

【例2】出現(xiàn)增速,直接使用高減低加,10%+5%=15%,所以2016年的增長率為15%。

高頻易錯點(出現(xiàn)降幅)

【例3】2017年收入10萬元,同比下降10%,降幅比去年擴大5個百分點。則2016年的增長率為:

【例4】2017年收入10萬元,同比下降10%,降幅比去年收窄5個百分點。則2016年的增長率為:

“降幅”先不帶符號用“高減低加”,后面再添“負(fù)號”

解析:【例3】出現(xiàn)降幅,先不帶符號用“高減低加”,10%-5%=5%,后面再添“負(fù)號”,則2016年的增長率為:-5%。

【例4】出現(xiàn)降幅,先不帶符號用“高減低加”,10%+5%=15%,后面再添“負(fù)號”,則2016年的增長率為:-15%。

【例】抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2014年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入9053元,同比增長10.3%,增速較去年同期提高0.4個百分點。2014年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費性支出5081元,同比增長9.9%,增速較去年同期下降1.7個百分點。

2013年1—5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入增速比人均消費性支出增速:

A.高0.4個百分點

B.高2.1個百分點

C.低1.3個百分點

D.低1.7個百分點

【解析】定位文字材料第一段可得:2014年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入同比增長10.3%,增速較去年同期提高0.4個百分點;定位文字材料第二段可得:2014年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費性支出同比增長9.9%,增速較去年同期下降1.7個百分點。則2013年1-5月農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入同比增長=10.3%-0.4%=9.9%,2013年1-5月A區(qū)農(nóng)村居民人均消費性支出同比增長9.9%+1.7%=11.6%,則題目所求=9.9%-11.6%=-1.7%,即低1.7個百分點。

因此,選擇D選項。

相信通過四個例子的講解,同學(xué)們對此類知識點有了一定的了解,希望通過題目的大量的練習(xí),達到量變引起質(zhì)變的效果。

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