解決問題類型題之要素詞與身份限定

眾所周知，申論考試大綱里規(guī)定，中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位要求提出和解決問題能力，市(地)級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位要求解決問題能力，行政執(zhí)法類職位要求依法辦事能力、公共服務(wù)能力。簡單來說，就是要求考生針對(duì)不同材料所反映的不同問題，有針對(duì)性的進(jìn)行解決。對(duì)考情較為了解的考生應(yīng)該知道，其實(shí)在2019年之前，國考申論的試題里，解決問題類型題其實(shí)并不常見。隨著2019年申論考試大綱的調(diào)整，近幾年解決問題類型題基本已經(jīng)成為了必考題。這也是提醒備考公務(wù)員的小伙伴，要對(duì)解決問題類型題逐步引起重視。

解決問題類型題，相較于概括歸納題和綜合分析題，有一個(gè)比較明顯的區(qū)別就是有時(shí)會(huì)對(duì)答題的身份做出明確的界定。為什么這種題要對(duì)身份進(jìn)行限制?那就要從這種題的要素詞說起。

對(duì)策、建議、措施、辦法、思路等要素詞在以往的考試真題里都出現(xiàn)過，簡單的進(jìn)行區(qū)分可以把這些要素詞分為兩大類，側(cè)重從本體出發(fā)的解決方法(如對(duì)策、措施等)和側(cè)重讓對(duì)象實(shí)施的解決方法(如建議)。既然有些題側(cè)重從本體出發(fā)去解決問題，那就要求對(duì)本體的身份明確界定，這樣才能根據(jù)本體的權(quán)責(zé)進(jìn)行問題的解決。閱卷標(biāo)準(zhǔn)也要根據(jù)題干里要求的身份權(quán)責(zé)來判定考生書寫的對(duì)策那些為有效方式。

如“給定資料1反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施。”這道題給定的身份是政府職能部門的工作人員，但要注意地域限制是“某市”。公安局、工商局、質(zhì)監(jiān)局等這些都是政府的職能部門，考生可以根據(jù)材料里反映的問題，從政府職能部門的角度進(jìn)行解決，如加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法等諸如此類的表述都在市政府職能部門的權(quán)責(zé)范圍之內(nèi)。那么市政府沒有權(quán)力進(jìn)行立法工作，所以考生如果在答案里書寫了完善立法類似的措施自然不能得分。

有些考生可能會(huì)問，還有一些題是考提出建議，既然建議側(cè)重對(duì)象解決，是不是就可以沒有限制?一般情況下，這樣的想法其實(shí)沒錯(cuò)。但申論的考題越來越靈活，考生在審題的時(shí)候還是應(yīng)該多加注意，以免掉坑。

如“給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問題提出解決建議呈送市政府有關(guān)部門參考。”這道題是要對(duì)市民遇到的出行問題提出建議，其實(shí)題干里給定的身份“市交管局聘請(qǐng)的觀察員”并沒有多大作用。但題干里“呈送市政府有關(guān)部門參考”這句話卻有重要提示，出題人在暗示考生所提建議應(yīng)該從政府角度出發(fā)，是由政府開展的相關(guān)工作。

綜上所述，無論解決問題類型題用哪個(gè)要素詞或者是否有身份限制，一定要仔細(xì)審題和閱讀材料，準(zhǔn)確把握出題人的想法，才能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

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