無領(lǐng)導小組自由討論環(huán)節(jié)哪些坑不能踩

近些年來，無領(lǐng)導小組討論這種面試形式在公務員考試中越來越常見，該類型考試是在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)上的變型，更加靈活、多變，很多考生在備考過程中往往無所適從。今天針對這類考試做下具體的分析：

無領(lǐng)導小組討論從流程上可分為：思考準備環(huán)節(jié)(經(jīng)常10分鐘)、個人陳述階段(每人2-3分鐘)、自由討論環(huán)節(jié)(依人數(shù)而確定時間，一般6-8人討論25分鐘)、總結(jié)陳詞(5分鐘較多)。

在這四個環(huán)節(jié)中思考準備環(huán)節(jié)、個人陳述和總結(jié)陳詞這三個環(huán)節(jié)同結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別不大，唯一讓眾多考生感到新奇，也是在面試中失分最多的是自由討論環(huán)節(jié)。

那么我們先來學習下自由討論環(huán)節(jié)中比較常見的雷區(qū)，就像著名投資人也是股神巴菲特的合伙人查理芒格說過的那樣“如果這輩子我知道我會死在哪里，那么我這輩子一定不會去那個地方“。

有的小伙伴感覺自己在自由討論環(huán)節(jié)每一個觀點是對的，而且邏輯也非常清晰，那么為什么面試的成績還是不盡如人意呢?其實，在自由討論環(huán)節(jié)過程中觀點的表達方式也非常重要，有些表達方式恰當，即使觀點再正確，也會被判定為團隊的破壞者，并且你的觀點對于推進整個團隊走向最后的決策，起不到任何的幫助。

在自由討論環(huán)節(jié)的語言表達方式分為：(1)表達自己觀點的表達方式;(2)與其他伙伴觀點互動時的表達方式。

第一，自己表達觀點太長，表達不清;

比如，對于到底選擇哪個人做班長這個問題，小A說“我覺得班長是全班的表率，還是同學和老師之間的重要橋梁，做班長了每個同學都要向他學習，所以我覺得班長成績很重要......”聽完你會感覺她邏輯混亂，不知所云。因為她花了大量時間來陳述自己的觀點，觀點之間相互交叉。

這時候的表達一定要：結(jié)論先行。

比如可以這樣表述“我認為做班長學習成績非常重要，因為班長是全班同學的楷模和標桿，是同學們學習的對象.......”這樣的表達聽起來清楚又明白。

第二，自己表達觀點時邏輯層次不清，缺乏邏輯連接詞;

最常見的就是“然后”不斷，短短一段話，七八個“然后”，就沒辦法聽下去了。類似的還有“這個”、“嗯”......這時候表達時一定需要邏輯清楚，用邏輯連接詞來區(qū)分觀點和觀點之間的距離。

比如“對于這個問題，我建議從四個方面進行討論：首先......其次.......第三........第四”

第三，和其他組員互動過程中，在表達不同觀點時經(jīng)常出現(xiàn)的高頻扣分詞;

第一組：“同意.....但是.......”

比如“我同意你說的觀點，但是呢我認為推廣的部分是有問題的.......”此話一出團隊氣氛瞬間降入到了冰點，其實在這過程中無形充當了團隊氣氛的破壞者，看似贊同其實全程都在否定別人，這時候可以替換成“同意.....同時”。

比如“我同意你的觀點，同時我認為推廣的部分有些地方需要完善和思考，我的想法是........”這樣表達聽起來更舒服。

第二組：“你不對”

比如“我發(fā)現(xiàn)你的論述中有一個不對的地方........”這樣的表達方式聽起來很刺耳，別人也不會接受。

這樣可以改成“值得大家討論”

比如“我發(fā)現(xiàn)你的論述中，有一個值得大家一起討論的地方.....”，這樣更容易達成共識。

第三組：“我不同意”

比如“針對推廣這一部分，我不同意你的觀點........”

這樣的表達很直接，容易產(chǎn)生沖突，這樣可以改成“其他的思考方向”，

比如：“針對推廣這一部分，我有一個其他的思考方向......”

第四組：“糾正”

比如“你剛才提到消費者需求這一塊，我要糾正一下.......”

可以改為“補充”

比如“你剛才提到消費者需求這一塊，我可以補充一下......”

第五組：“我認為”

在表達過程中，經(jīng)常使用“我認為”，會給人一種武斷的感覺，比如“針對產(chǎn)品這一塊，我認為......”

可以改成“大家覺得有沒有可能”

比如“針對產(chǎn)品這一塊，大家覺得有沒有可能這樣思考.......”

以上就是我們關(guān)于高頻扣分詞和表達方式，以及其常見替換詞組的總結(jié)，希望大家都可以熟記于心，在自由討論環(huán)節(jié)避免踩雷，可以穩(wěn)定發(fā)揮，考出好成績。

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