2021-12-03 16:58:42 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
無領(lǐng)導(dǎo)面試主要包括個(gè)人陳述、自由討論和總結(jié)陳詞,吉林省無領(lǐng)導(dǎo)考試一般包括個(gè)人陳述和自由討論階段,所以今天就給大家重點(diǎn)講一講在個(gè)人陳述階段“如何做到每句話都有邏輯性”。想要在無領(lǐng)導(dǎo)考場(chǎng)上做到每句話都有邏輯性其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事。只需要保證自己的每一句話按照“總-分”的形式表達(dá)。
個(gè)人陳述階段是唯一一個(gè)單獨(dú)向考官展示自己的機(jī)會(huì),所以每個(gè)考生在進(jìn)行個(gè)人陳述時(shí)一定要拿出自己最飽滿的狀態(tài),形式上主要指的是需要有精氣神,內(nèi)容上只要側(cè)重對(duì)題干以及材料的理解。那么在個(gè)人陳述階段如何做到有邏輯性呢?
例1:2018年6月11日吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)面試真題
題干:某石化企業(yè)創(chuàng)新管理,密封理論和火爐理論相結(jié)合,為了提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,談?wù)勀愕目捶?
解析:企業(yè)的效益是企業(yè)的命脈,企業(yè)管理更是企業(yè)發(fā)展的重中之重,目前,某石化企業(yè)創(chuàng)新管理機(jī)制,利用密封理論和火爐理論相結(jié)合,對(duì)于這一現(xiàn)象,我們不能一概的肯定或否定,應(yīng)該全方位,多角度的去分析。
一方面,企業(yè)創(chuàng)新管理模式,是一種制度的創(chuàng)新,是值得鼓勵(lì)的;利用獎(jiǎng)懲機(jī)制可以更好的調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)工作積極性,會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。但是,另一方面,過度的使用火爐機(jī)制也會(huì)造成一些惡意的競(jìng)爭(zhēng),產(chǎn)生一些不利的影響。
為了更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,我們還需要做到以下幾點(diǎn):
第一、樹立科學(xué)的發(fā)展觀。不僅要從制度發(fā)力,還需要從自身創(chuàng)新入手,打鐵還需自身硬,應(yīng)該加大自身產(chǎn)品的創(chuàng)新水平,加大投入,增強(qiáng)自身產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二、完善管理機(jī)制,獎(jiǎng)懲并用。正如材料中所說,利用火爐和蜂蜜理論,調(diào)動(dòng)員工的積極性,但是要注意制度的適度性,鼓勵(lì)為主,懲罰為輔,避免引起員工的抵觸情緒。
第三、制定合理完善的管理制度。注意公平公正公開,制定制度之前也應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研,了解員工的訴求,避免出現(xiàn)漏洞。
第四、加大人才引進(jìn)力度。一方面從物質(zhì)條件吸引人才,另一方面加大對(duì)自身人才的
培養(yǎng),為企業(yè)注入新鮮的活力。
相信,通過多方的舉措,企業(yè)一定會(huì)更加健康順利的發(fā)展!
分析:解析中字體加重的部分為“總”,畫橫線的部分則為“分”,在個(gè)人陳述中需要做到“總-分”相結(jié)合,這種語言表達(dá)的方式,不僅僅能夠讓考官聽清楚你表達(dá)的內(nèi)容是什么,而且還能加強(qiáng)表達(dá)的邏輯性。簡(jiǎn)單來說,所謂“總-分”結(jié)構(gòu),其實(shí)就是需要每個(gè)考生真正做到觀點(diǎn)先行,先將觀點(diǎn)表達(dá)出來,然后再去解釋觀點(diǎn)。而且大家如果注意觀察的話 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題整體的解析也是按照“總-分”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá),第一個(gè)自然段為“總”的觀點(diǎn),其余的內(nèi)容為“分”。所以大家在進(jìn)行個(gè)人陳述時(shí)一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用“總-分”結(jié)構(gòu)。
通過學(xué)習(xí)“總-分”的語言表達(dá)技巧,希望可以讓大家對(duì)個(gè)人陳述階段有更加深刻的認(rèn)識(shí)與了解,在未來的學(xué)習(xí)過程中可以先按照以上方法進(jìn)行模仿,華圖教育也會(huì)陸續(xù)更新無領(lǐng)導(dǎo)技巧的相關(guān)內(nèi)容,只要大家勤加練習(xí),無領(lǐng)導(dǎo)拿高分不是夢(mèng)!
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